Ulusal Eğitim Akademisi Dergisi
299-317
Gelişen Zihin Yapısı, PISA, Okuma Becerileri, Aracılık Etkisi, Çoklu Aracılık Modeli
Türk Öğrencilerin PISA Deneyimi
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi
The Journal of International Scientific Researches
LGS Türkçe Sorularının PISA Okuma Ölçütlerine Göre Değerlendirilmesi
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
Sosyal Bilgiler Dersinde Olası Cümleler Tekniğinin Uygulanması