İlköğretim Okulu Müdürlerinin Öğretimsel Liderliklerine İlişkin Görüşler

Bu çalışmanın amacı, incelenen alanyazın ışığında ilköğretim okulu müdürlerinin öğretimsel liderlik yaklaşımları ve rollerini ortaya koymaktır. Bu bağlamda, ilköğretim okulu müdürlerinin öğretimsel liderlik yaklaşımları ve rolleri, kendi görüşlerine göre incelenmiştir. Araştırma, 2002-2003 öğretim yılında İzmir İli Buca İlçesi ilköğretim okullarında çalışan okul müdürleri ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada nitel araştırma tekniklerinden yan yapüandırılmış görüşme kullanılmıştır. Etkili Okul Araştırmalarını gözden geçirme yöntemiyle Terasa A. Nevvbold (1999,51) tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme protokolü Türkçe'ye çevrilerek veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Verinin çözümlenmesinde, Miles ve Huberman (1994, 10) ile Strauss ve Corbin (1998) ile Wolcott (1994)'un yaklaşımları birleştirilerek kullanılmıştır, ilköğretim okulu müdürlerinin daha çok öğretimsel liderliğin ön koşullarıyla başa çıkmaya çalıştıkları sonucuna ulaşılmıştır.

The Views of Elemantary School Principals about their Instructional Leadership

The aim of this study is to bring to light approaches and roles of instructional leadership of elementary school principals. In this context, approaches and roles of instructional leadership of elementary school principals is investigated through their own perspectives. The study was conducted on the principals who work in the elemantary schools in Buca district in İzmir provision in 2002-2003 school year. In this study, the semi-structured interview which is one of the qualitative research tecniques was use4. The semi-structured interview protocol, which was prepared by Terasa A Newbold (1999,51) with the method of reviewing the effective school research, was translated into Turkish and used as a means of collecting the data. In analysing the data, the approaches of Miles ve Huberman (1994,10); Strauss ve Corbin (1998) and Wolcott (1994) were combined and used. In this study, it has been concluded that the elementary school principals are trying to deal with the prerequisites of the instructional leadership much more.

PDF

___

Akdağ, B. (2003). "Öğretim Liderliğinin Bir Davranış Boyutu, Okulun Misyonunu Tanımlama", www.egitimciler sitesi.8k.com>(son ulaşım:07.06.2003).
Anderson, M.J. (2000)."The influence of professional puplications upon the development of instructional leadership skills of principals in selected Texas public schools." Dissertation abstract. DAI-A61 /01, p.33, Jul 2000.
Aydın, M. (1998). Eğitim Yönetimi,Ankara:Hatipoğlu Matbaası.
Balcı, A. (1995) Sosyal Bilimlerde Arastama: Yöntem Teknik ve İlkeler. Ankara: A. Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi.
Blase, J. ve Blase, J.(2003). "Instructional Leadership and Teacher Development -Teachers Perspectives, www.arches.uga.edu/~blase/home/publications.html> (son ulaşım: 07.06.2003).
Çelik, V. (2000). Eğitimsel Liderlik, Ankara: Pegem Yayınlan. Erdoğan, İ. (2000). Okul Yönetimi ve Öğretim Liderliği, İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Eren, E. (2000). Örgütsel Davranış ve Yönetim Psikolojisi, İstanbul: Beta Yayınları, Altıncı Baskı
Ergun,T. ve Polatoğlu A. (1992). Kamu Yönetimine Giriş, Ankara: Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Yayınlan.
Jacobs, R. (2003). "Thinking About Instructional Leadership- Need for Instructional Le-adership",http://www83.homepage.viUanova.edu/richard.jacobs/EDU/htm> (son ulaşım: 07.06.2003)
King, D. (2003). "Beyond Instructional Leadership-The Changing Shape of Leadership", hhtp://www.ascd.org/author/el/2002/05may/king.html> (son ulaşım:07.06.2003).
Miles, B., M. ve Huberman, A., M. (1994). Qualitative Data Analysis. (2nd ed.). London: Sage. Pub.
Newbold, T.A. (1999). "The Value Of Instructional Leadership in High Schools: Essantial Practices for Effective Schools" Yayınlanmamış Doktora Tezi. Denver:University of Colorado. UMİ. http://wwwlib.umi.com
Özden, Y. (1999). Eğitimde Yeni Değerler, Ankara: Pegem Yayınları.
Porter, M.L.S. (2001). "Reading instructional Leadership: A Survey of Middle Level Principals in West Virginia Public schools" (abstract.) UMİ. http://wwwlib.umi.com
Şişman, M. (2002). Öğretim Liderliği, Ankara:Pegem Yayınlan.
Şimşek, H. (2000). "Liderlik"-T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumlan Yönetici Adaylarmm "Eğitim Yönetimi" Ders Notlan, Ankara.
Tümüklü, A., Zorahoğlu, Y., Gemici, Y. (2001) "İlköğretim Okullannda Okul Yönetimine Yansıyan Disiplin Sorunlan", Eğitim Yönetimi, Yü.7, Sayı.27:417-441.
Whitaker, B.(2003). "Instructional Leadership and Principal Visibility", wwc. edu/ staff/ havnma/ EDAD547/edad 547 quallity schools.htm>(son ulaşım: 07. 06. 2003).
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (1999). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri, Ankara: Seçkin Yayınevi.