İlköğretim müfettişlerinin rehberlik görevlerini yerine getirme düzeylerine ilişkin öğretmen görüşleri

Bu araştırmanın amacı, ilköğretim müfettişlerinin rehberlik görevlerini yerine getirme düzeylerine ilişkin öğretmen görüşlerinin, öğretmenlerin cinsiyet, branş, mesleki kıdem ve öğrenim durumu değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterip göstermediğini belirlemektir. Bu nedenle 2007-2008 eğitim öğretim yılı güz döneminde Şanlıurfa il merkezinde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan 295 (% 12,52) öğretmene Likert tipinde bir ölçek uygulanmıştır. Elde edilen verilerin analizinde "t" testi,, tek yönlü varyans analizi ve Sheffe testi kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre, müfettişler rehberlik görevlerini "orta" düzeyde yerine getirmektedirler. Bulgulara göre, ilköğretim müfettişlerinin, rehberlik görevlerini yerine getirme düzeylerine ilişkin öğretmen görüşleri, öğretmenlerin cinsiyetlerine ve mesleki kıdemlerine göre anlamlı bir farklılık göstermemektedir. Ancak, branş ve öğrenim durumu değişkenlerine göre öğretmen görüşleri arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur.

The views of teachers related to the level of primary school supervisors' guidance duties on their counseling service

This study aims to identify whether the views of teachers related to the level of supervisors' duties on their counseling service differentiate on the basis of variables such as the genders, branches, length of services and their educational levels. In order to accomplish the aim of the study, Likert Scale was applied to the 295 (% 12,52) teachers working at primary schools in the centre of Şanlıurfa in 2007-2008 education year (fall term). The data were analyzed through t-test, one-way Anova analysis and Sheffe test. The results showed that the supervisors' fulfill their duties on medial level. Furthermore, the views of teachers related to the supervisors' fulfillment of duties on their counseling service do not differentiated significantly according to their genders and length of services. On the other hands the views of teachers were differentiated significantly according to their branches and educational levels.

PDF

___

Akbaba, S. (1997). "Teachers And The Roles Of The Inspectors In Centralized Turkish Primary Schools". 51st Annual Conference National Council of Professors of Educational Administration, Vail, Colorado, August 12-16, (ERIC ED 426 049).
Altıntaş, R. (1992). "İlköğretimin Teftişi". Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 8, 403-422.
Arslantaş, H.İ. (2007). İlköğretim Müfettişlerinin Mesleki Yardım Ve Rehberlik Rollerinin Öğretmen Algılarına Göre Değerlendirilmesi (Bir model önerisi), Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Gaziantep.
Aydın, M. (2007). Çağdaş Eğitim Denetimi. Hatipoğlu Yayınevi, Ankara.
Başar, H. (2000). Eğitim Denetçisi. PegemA Yayıncılık, Ankara.
Bilir, M. (1991). Türk Eğitim Sisteminde Teftiş Alt Siteminin Yapı Ve İşleyişi. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Ankara.
Bursalıoğlu, Z. (1987). Okul Yönetiminde Yeni Yapı Ve Davranış. Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları, Ankara.
Çalışkan, S. (2003). İlköğretim Müfettişlerinin Rehberlik Görevlerinin Gerçekleştirme Düzeylerinin İncelenmesi. Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Gaziantep.
Danyeri, Ö. (2001). İlköğretim Müfettişlerinin Rehberlik Rollerini Gerçekleştirme Düzeylerinin Belirlenmesi (Sakarya İli Örneği). Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Sakarya.
İnandı, Y, Sünbül, Ö. (2005). "İlköğretim Ve Lise Öğretmenlerinin, İlköğretim Ve Bakanlık Müfettişlerine İlişkin Tutumlarını Belirlemeye Yönelik Ölçek Geliştirme Çalışması", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1(2), 214-226.
Karabulut, E. (2005). İlköğretim Müfettişlerinin Mesleki Rehberlik Ve Yardım Rollerinin İlköğretim Okullarında Görevli Öğretmenlerce Değerlendirilmesi. Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara.
Korkmaz, M. ve Özdoğan, (2005). O. "İlköğretim Müfettişlerinin Rehberlik Görevlerini Gerçekleştirme Düzeyleri". Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 3 (4), 431-441.
Sarı, D. (2005). "İlköğretim Okulları Ve Denetim". Bilim ve Aklın Aydınlığında Eğitim, 6 (64-65).
Buyukozturk, Ş. (2002). Sosyal Bilimler İçin Veri Analizleri El Kitabı. Pegema Yayıncılık, Ankara.
Taymaz, H. (1982). Teftiş: Kavramlar, İlkeler, Yöntemler. A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları, No:l 13, Ankara.
Ünal, S. (1999). İlköğretim Denetçilerinin Rehberlik Rolünü Gerçekleştirme Yaklaşımları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Ankara.
Vezne, R. (2007). "İlköğretim Okullarındaki İngilizce Öğretmenlerinin İlköğretim Müfettişlerinin Rehberlik Hizmetlerinden Yararlanma Düzeyleri'. XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, 5-7 Eylül, Tokat.