Güzel sanatlar ve spor liseleri spor alanı dersleri öğretim programlarının değerlendirilmesi

Bu araştırmada, Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri Spor Alanı Dersleri öğretim programlarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi tekniği ve görüşme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini ise 35 beden eğitimi öğretmeni, bir felsefe öğretmeni, bir rehber öğretmen, dört program geliştirme uzmanı ve dört ölçme ve değerlendirme uzmanı dâhil olmak üzere 45 öğretmen ve uzman oluşturmuştur. Veriler, doküman incelemesi ve görüşme formu yolu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda; Güzel Sanatlar ve Spor Liseleri Spor Alanı Dersleri Öğretim Programlarında içerik ve öğrenme-öğretme süreçlerinde eksikliklerin bulunduğu, öğretim programlarının gözden geçirilerek revize edilmesi gerektiği, ders kitaplarının da yapılacak revizyon sonrasında yeniden düzenlenmesinin uygun olacağı, uygulamalı derslerde öğretmen kılavuz kitaplarının da olması gerektiği belirlenmiştir.

Evaluation of the fine arts and sports high schools sports domain courses curriculums

In this research has been aimed to evaluation of the Fine Arts and Sports High Schools Sports Domain Courses Curriculums’. In research has been used document review technics and interview method from methods of qualitative research. In research’s sample has been composed of 35 physical education teachers, one philosophy teacher, one guidance counselor, four programme development specialist and four measurement and evaluation specialist with the inclusion of 45 teachers and specialists. The data had been collected with document review and interview form. The data had been analysed with content analysis. In research result, Fine Arts and Sports High Schools Sports Domain Courses Curriculums have been determined deficiency of content and learning teaching processes, revision of curriculums and then rearranging of coursebooks and required teacher guide books for applied courses.

PDF

___

DEMİREL, Özcan. (2009). Kuramdan Uygulamaya Eğitimde Program Geliştirme. (12. Baskı).Ankara: Pegem A Yayıncılık.
ERTÜRK, Selahattin. (1972). Eğitimde Program Geliştirme. Ankara: Yelkentepe Yayınları.
FER, Seval. (2000). Modüler Program Yaklaşımı ve Bir Öneri. Millî Eğitim, 147.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2006). Ritim Eğitimi ve Dans Dersi Öğretim Programı.Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2006). Spor Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programı. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2006). Özel Alan Çalışması Dersi Öğretim Programı.Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2006). Spor Psikolojisi Dersi Öğretim Programı. Ankara:Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2006). Türk Spor Tarihi Dersi Öğretim Programı.Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2007). Spor Dersi Öğretim Programı. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2007). Antrenman Bilgisi Dersi Öğretim Programı.Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2007). Spor Fizyolojisi Dersi Öğretim Programı. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2008). Temel Spor Eğitimi Dersi Öğretim Programı.Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2008). Spor Masajı Dersi Öğretim Programı. Ankara:Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2008). Eğitsel Oyunlar Dersi Öğretim Programı. Ankara:Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2008). Spor ve Beslenme Dersi Öğretim Programı.Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2008). Spor Sosyolojisi Dersi Öğretim Programı. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2008). Spor Tesisleri ve Malzeme Bilgisi Öğretim Programı. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2008). Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi Öğretim Programı. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü. (2008). Beden Eğitimi Bilimine Giriş Dersi Öğretim Programı. Ankara: Devlet Kitapları Müdürlüğü.
PUNCH, Keith, F. (2005). Sosyal Araştırmalara Giriş. (Çev. D. Bayrak, H. B. Arslan ve Z.Akyüz). (1. Baskı). Ankara: Siyasal Kitabevi.
ŞAHİNEL, Melek. (2003). Etkin Öğrenme. (1. Baskı). Ankara: Pegem A Yayıncılık.
ŞAHİNEL, Melek. (2010). Eğitimde Yeni Yönelimler. (Ed: Özcan Demirel). (Geliştirilmiş 4.Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
VARIŞ, Fatma. (1988). Eğitimde Program Geliştirme “Teori ve Teknikler”. (4. Baskı). Ankara:A.Ü. Eğitim Fakültesi Yay. No: 157.
YILDIRIM, Ali ve ŞİMŞEK, Hasan. (2006). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (6.Baskı). Seçkin Yayıncılık.
YURDAKUL, Bünyamin. (2010). Eğitimde Yeni Yönelimler. (Ed: Özcan Demirel). (Geliştirilmiş 4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları.