Opinions of Scholars on the 2018 Social Studies Teacher Training Program

Hilal ŞARPAL, İsmail ACUN

STEM Education for Disadvantaged Students: Teacher and Student Experiences

Esra BOZKURT ALTAN, Esra KÖROĞLU

Evaluation of Teachers’ Views on School Managers’ Classroom Supervision

Müyesser CEYLAN, Sevcan CAN

Developing EFL Learners’ Speaking and Oral Presentation Skills through Pecha Kucha Presentation Technique

Osman SOLMAZ

A Holistic View to Barriers to Technology Integration in Education

Şule Betül TOSUNTAŞ, Zühal ÇUBUKÇU, Tuğba İNCİ

Contribution of Project-Based Studies to School Culture According to Principals

Abdullah BALIKÇI, Elife KILIÇ

Elementary School Students Designing Engineering-Based Rube Goldberg Machine Projects: A Case Study

Engin KARAHAN, Ahmet OGUZ AKÇAY, Ceren TİFTİKÇİ

2018 Yılı Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Öğretim Programı Hakkında Öğretim Üyelerinin Görüşleri

İsmail Acun, Hilal Şarpal

Yabancı Dil Olarak İngilizce Öğrenenlerin Konuşma ve Sözlü Sunum Becerilerini Pecha Kucha Yöntemiyle Geliştirme

Osman Solmaz

Okul Müdürlerine Göre Proje Tabanlı Çalışmalarının Okul Kültürüne Katkısı

Elife Kılıç, Abdullah Balıkçı

Eğitimde Teknoloji Entegrasyonunun Önündeki Engellere Bütüncül Bir Bakış

Zühal Çubukçu, Tuğba İnci, Şule Betül Tosuntaş

Okul Müdürlerinin Ders Denetimine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Müyesser Ceylan, Sevcan Can

Dezavantajlı Öğrenciler için STEM Eğitimi: Öğretmen ve Öğrenci Deneyimleri

Esra Köroğlu, Esra Bozkurt Altan

İlkokul Öğrencilerinin Mühendislik Tasarım Odaklı Rube Goldberg Makineleri Tasarımları: Bir Durum Çalışması

Engin Karahan, Ahmet Oğuz Akçay, Ceren Tiftikçi