Formal İspatın Mevcut Olmadığı Bir Durumda İspat İmajı Var Olabilir Mi?: Başarısız Bir İspat Girişiminin Analizi

Ozan PALA, Esra AKSOY, Serkan NARLI

Öğrencilerin Süreç Diyagramlarında Öğrenme Stilleri, Öğrenme Faaliyetleri ve Öğrenme Çıktılarına Bir Bakış

Çise CESUR, Cem GERÇEK

Matematiksel Modelleme Etkinliklerine Dayalı Öğrenme Ortamının İncelenmesi

Zeynep ÇAVUŞ ERDEM, Ramazan GÜRBÜZ

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin Şematik Not Hazırlamalarına Etkisi

Nilgün TATAR, Meral ŞEKER

Ortaokul Matematik Öğretmen Adaylarının İspat Kavramlarının Fenomenografik Bir İncelemesi

Yasemin YILMAZ AKKURT, Selda YILDIRIM

Üstbiliş Destekli Tartışma Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Fizik Eğitiminde Kavramsal Değişim ve Üstbiliş Üzerine Etkisi

Erdoğan ÖZDEMİR, Sabri KOCAKÜLAH

ARCS Kategorileri İle Bütünleşmiş Bilişsel Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Çokgenler ve Üçgenler Konusundaki Öğrenme Düzeylerine ve Motivasyonlarına Etkisi

Ahsen FİLİZ, Hülya GÜR