International Journal of Educational Studies in Mathematics

2018 Cilt: 5 - Sayı: 1

271 315

İÇİNDEKİLER

An Investigation of the Questions Prepared by Pre-Service Middle School Mathematics Teachers on Fraction Concept

Nurbanu YILMAZ, İlhan KARATAŞ

74 77

Emoji Nesline Öğretmek: Öğretmen Adaylarının Bir Matematik Etkinliği Geliştirmesine Yönelik Yansıtıcı Görüşlerinin İncelenmesi

Güney HACIÖMEROĞLU

80 75

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Ders Araştırması Modeli ile Özel Alan Yeterliklerinin Öğretime Yansıması

Elif BORAN, Kamuran Tarım

117 163
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Başlangıç: 2014
  • Yayıncı: Ercan MASAL

12.2b 10.9b

Arşiv

Arşiv