EN
EN
Dergiler
Duyurular
İstatistikler
Standartlar
Hakkımızda
İletişim
International Journal of Educational Studies in Mathematics
Arşiv
International Journal of Educational Studies in Mathematics
2022
Cilt: 9 - Sayı : 2
Öğrencilerin Tam Sayılarla İşlemlerde İlişkilendirme Becerilerinin Geliştirilmesine Yönelik Bir Eylem Araştırması
Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Kareköklü Sayılar Konusundaki Bilgiyi Oluşturma Süreçlerinin İncelenmesi
1. Sınıf Öğrencilerine Çıkarma İşleminin Öğretiminde Drama Yönteminin Kullanımından Yansımalar
Reevaluating Froebel Gifts: A Tool That Embodies Three Dimensions in Space to Enhance Pre-school Children’s Geometry Skills
Cilt: 9 - Sayı : 1
Values of Mathematics Education In Turkish High School Mathematics Textbooks
Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Yayımlanan Sayı Hissi ile İlgili Makalelerin İçerik Analizi
Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Motivasyonları, Tutumları ve Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Geometric Habits of Mind: The Meaning of Quadrilaterals for Elementary School Student Teachers
2021
Cilt: 8 - Sayı : 4
Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Kesirleri İçeren Denklemler Bağlamında İşlem Esnekliklerinin Gelişiminin İncelenmesi
Analyses of the Document Formation Process of a Lecturer in a Digital Environment
Examination of Feedback That Elementary School Teachers Given On Students' Mathematics Homework
Cilt: 8 - Sayı : 3
Ortaokul Öğrencilerinin Kesir Problemlerinde Bilgiyi Geri Getirme Süreçlerinin İncelenmesi
Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Yaratıcılığa İlişkin Görüşlerinin ve Yaratıcı Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi
Altıncı Sınıf Matematik Dersine Dönük Geliştirilen Sanal Manipülatiflerin Öğrencilerin Başarılarına ve Geometriye Yönelik Tutumlarına Etkisi
Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Yetkinliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Problem Çözmeye Yönelik Yapılan Çalışmaların Bir İçerik Analizi
Cilt: 8 - Sayı : 2
Altıncı Sınıf Matematik Dersinde Materyal Destekli Bir Öğretim Ortamında Hacim Kavramına Giriş
Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Modelleme Problemini Uygulama Sürecinin İncelenmesi: Uygulamayı Planlama ve Öğretmen Müdahaleleri
Dinamik Geometri Yazılımları Kullanımının Öğrencilerin Başarısına Ve Öğrenmelerin Kalıcılığına Etkileri
An Investigation of the Role of In-Service Middle School Mathematics Teachers’ Epistemological Beliefs for Designing the Learning Environment
Cilt: 8 - Sayı : 1
Investigation of the Effects of Nonverbal Proof Based Education for Preservice Mathematics Teachers
Case of Actualizing Geometry Knowledge in Abstraction Thinking Level for Constructing a Figure
Ortaokul Öğrencilerinin Üstbilişsel Farkındalık, Öz-Düzenleyici Öğrenme Stratejileri, Matematiğe Yönelik Kaygı ve Tutum Düzeylerinin Matematik Başarısını Yordama Durumu
Tamsayılarla Temel İşlemlerin Sayı Doğrusu ve Sayma Pulları ile Yapılışı
Matematik Öğretmenlerinin Okul Dışı Öğrenme Ortamlarının Kullanımına Yönelik Görüşleri
2020
Cilt: 7 - Sayı : 4
Çok Doğru Cevaplı ve Çok Çözüm Metotlu Etkinliklerin Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Yeri
Examining the Use of Expanded Discourse: Treatments of Secondary School Mathematics Teachers' and Preservice Teachers' the Correct Answer
Öğretmen adaylarının geometrik modelleme tasarımı sürecinden yansımalar: Tabanın mı yoksa yüksekliğin mi yarısı?
Oran Orantı Konusunda Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel İlişkilendirme Becerileri
Bisim Matematiksel Modelleme Etkinliğinin Sınıf İçi ve Sınıf Dışı Uygulaması
Cilt: 7 - Sayı : 3
Kavram Karikatürü Uygulamalarının 5. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Sembol, Terim/Kavram Kullanımına Yansımaları
Problem Çözme Stratejilerinin Matematiksel Süreç Becerilerine Göre Sınıflandırılması
Matematik Öğretmenlerinin Teknolojik Pedagojik Alan Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi
Cilt: 7 - Sayı : 2
Matematik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Bilgilerinin Gelişimleri ile İlgili Farkındalıklarının İncelenmesi: Öğretmenlik Uygulaması Örneği
Analysis of Philosophy of Mathematics Activities on Students’ Attitudes and Beliefs Towards Mathematics
Üniversite Öğrencilerinin Analiz Dersine Yönelik Tutum ve Öğrenme Ortamı Algıları
Matematiksel Problem Türleri Testinin Geliştirilmesi
Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Değer Algılarının Bazı Değişkenler Bakımından İncelenmesi
Numeracy Enhancement Tool (NET): Offline Mobile Game Application for Mathematics Classes
Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Ders Süreçlerinde Kullandıkları Geri Bildirimlerin Sınıf Düzeylerine Göre İncelenmesi
Cilt: 7 - Sayı : 1
Türkiye’de Matematikte Öğrenme Amaçlı Yazma Üzerine Araştırma Eğilimleri: 2005 ile 2020 Yılları Arası
Özel Yetenekli Öğrencilerin Öklid’in 5. Postulatı ile Öklid Dışı Geometriler Hakkındaki Farkındalıklarının İncelenmesi
Students’ Attitudes to Mathematics Learning and Assessment in Turkey and Ireland
2019
Cilt: 6 - Sayı : 4
6. Sınıf Öğrencilerinin Alan Ölçme İle İlgili Problem Çözme Becerileri
Developing an Observation Form to Determine the TPACK Usage
Attitudes regarding Perceived Values and Usefulness of Mathematics in a Community College Mathematical Literacy Course
Inverse Modeling Problems and Task Enrichment: Analysis of Two Experiences with Spanish Prospective Teachers
Ergenlik Öncesi Öğrencilerin Matematiğe Yönelik Başarı Duyguları Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması
Cilt: 6 - Sayı : 3
Gerçekçi Matematik Eğitiminin Veri, Sayma ve Olasılık Öğretiminde Öğrenci Başarısına Etkisi ve Öğretime Yönelik Öğrenci Görüşleri
Matematik Öğretmen Adaylarının Matematiğe Yönelik Algıları: Bir Metafor Çalışması
Experienced Elementary Teachers’ Processes for Interpreting Artifacts of Student Thinking
Cilt: 6 - Sayı : 2
Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Standart Bir Algoritmayla Çözülebilen ve Çözülemeyen Problemlerde Matematiksel Düşünüşlerinin İncelenmesi
Pre-Service Elemantary Mathematics Teachers’ Views On The Applicability Of Dynamic Geometry Black Box Activities In Classroom Environment
Examination of the Achievement Inferring Cross Section of Pre-Service Math Teachers According to The Various Factors
Cilt: 6 - Sayı : 1
Conception and Application of Contextualization in Mathematics Education
Perceived Causes of Students’ Failure in Mathematics in Kwara State Junior Secondary Schools: Implication for Educational Managers
Examining the Effect of Problem Classification and Number Structures on Proportional Reasoning
2018
Cilt: 5 - Sayı : 4
Examining the Changes in Prospective Teachers’ Knowledge on Writing Story Problems
A Comparative Analysis of Ratio and Proportion Problems in Libyan and Turkish Mathematics Textbooks
İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Dörtgenleri Tanımlama ve Sınıflandırma Becerileri: Yamuk Örneği
Cilt: 5 - Sayı : 3
Matematik Öğretmeni Adaylarının Yüzey Alan ve Hacim Konusunda Öğretim Strateji Bilgilerinin İncelenmesi
Using Theoretical Framework with Sample Activities to Enlighten Prospective Elementary Mathematics Teachers about Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Matematiksel Muhakeme Beceri Düzeylerinin Araştırılması
Cilt: 5 - Sayı : 2
Uzunluk Ölçme ve Farklı Uzunlukları Karşılaştırmaya Dair Öğrenci Düşünüşlerinin İncelenmesi
Öğretmen Adaylarının Origaminin Matematik Derslerinde Kullanımı Hakkındaki Görüşleri
İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Etkinliği Kurma ve Çözme Becerilerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi
Cilt: 5 - Sayı : 1
An Investigation of the Questions Prepared by Pre-Service Middle School Mathematics Teachers on Fraction Concept
Emoji Nesline Öğretmek: Öğretmen Adaylarının Bir Matematik Etkinliği Geliştirmesine Yönelik Yansıtıcı Görüşlerinin İncelenmesi
Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Ders Araştırması Modeli ile Özel Alan Yeterliklerinin Öğretime Yansıması
2017
Cilt: 4 - Sayı : 1
Comparative Study of Secondary Mathematics Curriculum between Uganda and the United States
Impact of Conceptual and Procedural Knowledge on Students Mathematics Anxiety
2016
Cilt: 3 - Sayı : 4
Sınıf Öğretmenleri Adayları ile Sınıf Öğretmenlerinin Şekil Örüntüleri Konusundaki Alan Bilgilerinin Karşılaştırılması
Cilt: 3 - Sayı : 3
Learning Mathematics and Differentiated Instruction in the Philippines: A Phenomenographical Study on Struggles and Successes of Grade 7 Students
Cilt: 3 - Sayı : 2
The Effect of High Literacy Demands in Mathematics on International Students
Koniklerin Öğretiminde Bilgisayar Destekli İşbirlikli Dinamik Öğrenme Ortamının Kullanılması
Cilt: 3 - Sayı : 1
Major Curriculum Reforms and Controversies in the United States
Attitude and Anxiety of Teacher Candidate on the Methods of Creative Drama
2015
Cilt: 2 - Sayı : 2
ExaminingPatterns in Second Graders’ Use of Virtual Manipulative Mathematics Apps through Heatmap Analysis
Cilt: 2 - Sayı : 1
A Mathematician's Influence on Students’ Perceptions – The Case of Mathematical Induction
Matematiksel Düşünme Sürecini Belirlemeye Yönelik Tasarlanmış Bir Öğrenme Ortamından Yansımalar
Matematik Öğretiminde Kullanılan Yaratıcı Drama Yöntemine Yönelik Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi
Teachers' Beliefs about Mathematical Problem Solving
2014
Cilt: 1 - Sayı : 2
Developing the Big Ideas of Number
Matematik Öğretmen Adaylarının Lineer Denklem Sistemleri Çözüm Performanslarının Öz-Yeterlik Algı Düzeyleri Bağlamında İncelenmesi
What Are the Strategies Used by Seventh Grade Students While Solving Proportional Reasoning Problems?
Cilt: 1 - Sayı : 1
Effectiveness of an Online Manipulative Tool and Students’ Technology Acceptances
Mathematics Learning and Teaching in Japanese Preschool: Providing Appropriate Foundations for an Elementary Schooler’s Mathematics Learning
Is Cabri 3D Effective for the Teaching of Special Planes in Analytic Geometry?
Veri Madenciliği ile İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerinin ve Aralarındaki İlişkilerin İncelenmesi
Ortaokul 5. Sınıf öğrencilerinin yükseklik kavramını anlamalarında kavramsal değişim metinlerinin etkisi
Students’ Development of The Relationship Between The Cartesian Product, Relation and The Definition of Function
Yayın Aralığı:
Yılda 4 Sayı
Başlangıç:
2014
Yayıncı:
Ercan MASAL
7b
2.5b
Dergi Detay