Resimli Çocuk Kitapları ve Okur-Tepki Teorisi

Mustafa ULUSOY

Araştırma Temelli Öğrenmenin Fen ve Teknoloji Dersine Yönelik Tutum ve Araştırma Becerileri Üzerindeki Etkisi

Gülnihal Alkan Dilbaz, Tuğba Yanpar Yelken, Sinan Özgelen

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin İstatistik Konusundaki Matematiksel Dil Becerilerinin Yapısal Eşitlik Modeli İle İncelenmesi

Zeynep ÇAKMAK, Ömer Faruk ÇETİN, Mehmet BEKDEMİR

Eğitim Liderliği ve Yönetimi Kapsamında 2012 Yılında Yayınlanmış Olan Makalelerin Amaç ve Yöntem Bakımından Değerlendirilmesi

Deniz GÜLMEZ, Mustafa YAVUZ

Ergenlikte Saplantılı İnternet Kullanımın Ebeveyn ve Ergenlerin Bildirimine Dayalı Olarak İncelenmesi

Yalçın ÖZDEMİR, Yaşar KUZUCU, Şerife AK

Türkiye'nin Farklı Bölgelerinde Bulunan İlkokullardaki Sınıf Kütüphanelerinin Yeterliliklerinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

Gülhiz PİLTEN, Nalan TOLGAY

Okul Öncesi Eğitim Programı ve Örtük Program Bağlamında Akıl Yürütme Becerilerinin Yeri

Nisa BAŞARA BAYDİLEK, Adil TÜRKOĞLU

Köy ve Kasabalarda Görev Yapan Öğretmenlerin Mesleğin İlk Yılında Yaşadıkları Güçlükler

Mustafa ÖZTÜRK

Öğretmen Liderler: Öğretmen Algıları Üzerine Nitel Bir Araştırma

Aydın BALYER

İlkokul 4. Sınıflarda Matematik Tarihi Kullanımının Öğrenciler Üzerindeki Etkileri

Cumali ÖKSÜZ, Ezgi ERSOY

Yıldızlarla İlgili Yapılan Bazı Çalışmaların Tematik İncelenmesi

Ebru EZBERCİ ÇEVİK, Mehmet Altan KURNAZ

Sorgulamaya Dayalı Laboratuvarlara İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Şenol ŞEN, Ayhan YILMAZ, Ümit İşık ERDOĞAN

Türkçe Öğretmen Adaylarının Medya Okuryazarlığı Dersine Yönelik Görüşleri

Hasan Basri KANSIZOĞLU

Öğretim Uygulaması: Ekmeğimiz Küflenmesin

Sibel Telli, Vildan Çayak

Okul Öncesi Eğitimde Proje Yaklaşımı: Ağaç Bilimcilerin Araştırmaları Projesi

Arzu ARIKAN, İlayda Kimzan

İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi

Fatma Betül Kurnaz, Ömer Kutlu

Origami in Mathematics Education: The Development and Validation of an Origami-Related Self-Efficacy Scale

Okan Arslan, Mine Işıksal-Bostan

4+4+4 Eğitim Sisteminin Beşinci Sınıf Öğrencilerine Yansıması: Öğretmen Görüşleri

Emine Gül Özenç, Zeynel Ersin Özcan, Feramuz Güçlü, Ebru Keser Güney

Doğru ve Akıcı Sessiz Sözcük Okuma Testinin Geliştirilmesi

Hakan Ülper, Kutlay Yağmur

Türk Fen Bilimleri Eğitiminde Araştırma ve Yönelimler: 2005 – 2014 Yılları Arası Bir İçerik Analizi

Fulya Kula, Özlem Sadi

İstatistiksel Veri Analizinde R Yazılımı Ve Kullanımı

Celal Deha Doğan, Müge Uluman

Ortaokul Öğrencilerinin Müzik Dersine Yönelik Görüşleri (Niğde İli Örneği)

Damla Bulut, Yasemin Gülsoy

“Polatlı Müzakereci-Arabulucu-Lider Öğrenci Yetişiyor” Projesinin Değerlendirilmesi

Derya Göğebakan Yıldız, Abbas Türnüklü, Hasan Çetin, Mustafa Tercan, Cemile Çetin, Tarkan Kaçmaz

Öz Değerlendirme Yönteminin Etkililiğinin Değerlendirilmesi

İlker Kösterelioğlu, Ümit Çelen

Ortaöğretim Öğrencilerine Yönelik Bilgi Güvenliği Farkındalık Ölçeği (BGFÖ) Geliştirme Çalışması

Can Güldüren, Levent Çetinkaya, Hafize Keser

PISA 2012 Türkiye Verilerine Göre Öğrencilerin Matematik Anksiyetesinin Sınıflandırıcıları

Derya Atalan Ergin, Cemre Erten Tatlı, Ergül Demir