Türkçe Kısa Metinlerde Yazar Tanıma Yönteminin Sınanması ve Geliştirilmesi

Utku TANRIVERE

Etno-Kültürel Bir Kimlik Olarak Türkiye Arapları: Şego ve Bıdri Aşiretleri Örneğinde Tarih, Aşiret ve Devlet İlişkileri

Deniz AŞKIN

Türk İşaret Dilinde Anlamsal Bağlantılığın ve Gösterimselliğin Sözlüksel Erişime Etkisi

Bahtiyar MAKAROĞLU

Adam Karalama Safsatasına Verilen Yanıtların Sav Modelleri: Facebook Haber Yorumlarından Örnekler

Yeliz DEMİR

Mark Ravenhill’in Shoot/Get Treasure/Repeat Adlı Oyununda Korku Kültürü

Yavuz PALA

Benlik Saygısı ve Yaşam Memnuniyeti İlişkisi: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Öğrencileri Örneği

Abdurrahim GÜLER

Harold Pinter'ın One for the Road ve Party Time Oyunlarındaki Distopik Siyaset

Özlem ÖZMEN

II. Meşrutiyet Dönemi’nde Antalya’da Karayollarının Durumu (1908-1918)

Ahmet KISA, Mustafa MALHUT

Terör Korkusu ve Algılanan Terör Riskinin Alturistik Boyutları

Tuba GÜN ÇINĞI

Alman Yeraltı Edebiyatında Türkiyeli Yazarlar

Fethi DEMİR

Die Übersetzbarkeit kultureller Elemente in Yaşar Kemal’s Werk Orta Direk

Didem KAYA SOYKAN

Toplumsal Dönüşümü Bir Köprünün Tarihi Üzerinden Okumak: İvo Andriç ve Drina Köprüsü

Anıl VAREL

Eine vergleichende Studie zu didaktischen Elementen in der deutschen Kinder- und Jugendliteratur: “Savruk Peter - Der Struwwelpeter ” und “ Nur Mut, Kurt! - Cesur ol Korkut!”

Hüsniye KOÇAK, Onur YILMAZ

Bir “Göçmen” ve Bir “Yerli”: Özdamar ve Tanpınar’da Vatan Kavramı

Dursun KARAKAYA

Anlatı Sinemasında Gerçekçi ve Biçimci Öğelerin Kullanımı: Alfonso Cuaron ve Roma Filmi

Özcan DEMİR

Tarihî ve Modern Türk Dillerinde Es “Bilinç~Şuur ve Zihin” Sözcüğü ve Türevleri

Hasan İSİ

A Comparative Study on Didactic Elements in German Children’s and Young Adult Literature: „Savruk Peter-Der Struwwelpeter“ and „Nur Mut, Kurt!- Cesur ol Korkut

Hüsniye KOÇAK, Onur YILMAZ