E-Öğrenme Tutum Ölçeği: Üniversite Öğrencileri Formu Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ekrem Levent İLHAN, Ahmet Emre FAKAZLI, Yunus Emre YARAYAN

Uzaktan Eğitim Öğretim Sürecinde Uygulamalı Sanat Derslerine Yönelik Akademisyen Görüşleri

İrfan Nihan DEMİREL, Serap BUYURGAN

Üniversite Öğrencilerinin Öz Yönetimli Öğrenme Becerilerinin ve Düşünme Stillerinin İncelenmesi

Hasan Güner BERKANT, Sera KARAGÜLLE

Açık ve Uzaktan Öğrenme Ortamlarında Uygulanan Ölçme ve Değerlendirme Sürecine İlişkin Alan Uzmanlarının Görüşleri: Bir Durum Çalışması

Hakan KILINÇ, Muhammet Recep OKUR, İlker USTA

Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerine Dayalı Geliştirilen Hibrid Kitap ile Zenginleştirilmiş Öğrenme Ortamının Öğrenci Başarısına Etkisi

Salih UZUN, Hakan ÇÖMEN

Ortaokul Öğrencilerinin İngilizce Öğrenme Zorlukları: Bir Durum Çalışması

Cenk AKAY, Seda ÖZER

Türkiye ve KKTC’deki Üniversitelerin Rehberlik Ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programlarına Yönelik Bir Durum İncelemesi

Zehni KOÇ, Hatice ŞINGIR

Covid-19 Sürecinde Yükseköğretimde Çevrimiçi Uzaktan Eğitim Öğrenci Deneyimlerinin İncelenmesi

Hakan TEKEDERE, Hanife GÖKER, Sami ŞAHİN

Siber Zorbalık, Sosyal Yetkinlik ve Sosyal İlişki Unsurları Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Yener AKMAN

Dil Eğitiminde Dijitalleşme Yönelik Sistematik Bir Derleme Çalışması

Emine SUR

COVID 19 Pandemisi Sürecinde Üniversite Öğrencilerinin Eğitim Sistemine Güvenleri Hakkındaki Görüşleri

Hatice TURAN, Servet ÖZDEMİR

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Çoklu Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Metaforik Algıları

Müzeyyen ELDENİZ ÇETİN, A. Emel SARDOHAN YILDIRIM

Hayat Bilgisi Ders Kitaplarının Farklılıklar Açısından İncelenmesi

Emrullah AKCAN, Ömer Alper TÜRKMENOĞLU

Lise Tarih Ders Kitaplarında Tarihi Şahsiyetler

İlker DERE, Ahmet Burak ÜLKER

Pandemi Sürecinde Çalışanların İşe Yabancılaşmaya İlişkin Algıları

Necati CEMALOĞLU, Nurdan ÖDEMİŞ KELEŞ

Öğretmen Adaylarının Bilgisayar Öz Yeterlik Algılarının ve E-Öğrenmeye Yönelik Tutum Düzeylerinin İncelenmesi

Mehmet Yaşar KILIÇ

Dokuzuncu Sınıf İngilizce Öğretim Programının Hammond Küp Modeli ile Nitel Değerlendirilmesi

Asuman Seda SARACALOĞLU, Betül ALTAY

Yabancı Diller Yüksek Okullarında Eğitim Gören Öğrenciler İçin Yabancı Dil Öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi

Ahmet Erdost YASTIBAŞ, Celal Turgut KOÇ

Yabancı Dil Sınıflarında Yazınsal Metinlerin Okunmasına Göstergebilimsel Bir Yaklaşım

Necat KUMRAL

Tarihin Ruhu Belgeselinin Tarih Öğretimi Açısından Değerlendirilmesi

Yusuf Ziya AKTAŞ

Sosyal Bilgiler ve Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Pandemi Döneminde ve Öncesinde İnformal Öğrenmelerinin İncelenmesi

Mahmut Sami KILIÇ, Serpil RECEPOĞLU

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetiminde Çocuklarla Olan İletişim ve Etkileşim Durumlarının Çocuk İhmali Kapsamında Değerlendirilmesi* **

Nesrin AKBAYRAK, Nalan KURU

Üst bilişsel Dinleme Farkındalığı Ölçeğinin Türkçe Uyarlama Çalışması

Büşra NUR DURMAZ, Asuman AŞIK

Yabancı Dil Öğretiminde Drama Etkinliklerinin Konuşma Becerisi Üzerine Etkisi

Murat ÇOKYAMAN, Hacı Ömer BEYDOĞAN

Covid 19 Pandemisi ve Akademisyenler: Psikolojik Yansımalar ve Sosyal Yaşam Üzerindeki Etkileri

Tuğba TÜRKKAN, Hatice ODACI, Kenan BÜLBÜL

Okul Yöneticiliğinin Tercih Edilme Sebepleri ve Yönetici Görevlendirme Süreçlerinin İncelenmesi

Salih YILMAZ, Ali ÇULHA, Ayşegül TAŞDEMİR

Özel Sektör Çalışanlarına Yönelik Düzenlenen Eğitim Faaliyetlerinin Değerlendirilmesi ve Covid-19 Pandemisindeki Dönüşümü

Murat BÜLBÜL, Merve TUNCA

8. Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programı Etkinliklerinin Öğrencilerin Dönüşüm Geometrisi Ünitesindeki Kavramsal Gelişimlerine Etkisinin Değerlendirilmesi

Gülay EKİCİ, Esin AKPINAR

Özel Gereksinimli Göçmen Çocuklara Sunulan Eğitim Hizmetleri: Amerika Birleşik Devletleri Ve Türkiye Karşılaştırması

Serra Sevde HATİPOĞLU