___

• Akdoğan, A. A.(2006).Siyasalkültürvesosyalsermayeninkarşılaştırılması Türkiyeiçinbazıçıkarsamalar. AkdenizÜniversitesiİktisadiİdariBilimlerFakültesiDergisi 12,162-187.Allen, M. D.(2005). Teasing out the linkage between public opinion on environmentalism and animal rights.Annual meeting of the midwest political science association, Chicago, IL., 6-7.Büyükkaragöz, S. & Kesici,Ş.(1996). Öğretmenlerinhoşgörüvedemokratiktutumları.EğitimYönetimi, 2 (3).Cılga, İ.(2001). Demokrasiinsanhaklarıkültürüveçocukhakları.MilliEğitimDergisi, 151.Clark, B.(1997).Growing up gifted(5.Ed.) Upper Saddle River , New Jersey, Columbus , Ohio : Merrill.Demirsöz, E.S.(2010).Yaratıcıdramanınöğretmenadaylarınındemokratiktutumlar, bilişüstüfarkındalıklarıveduygusalzekâyeterliliklerineetkisi. Yayımlanmamışdoktoratezi, DokuzEylülÜniversitesi, EğitimBilimleriEnstitüsü, İzmir.Dewey, J.(1937). Democracy and educational administration. School and Society, 45, 457-467.Doğan, İ.(2007).Modern toplumdavatandaşlıkdemokrasiveinsanhakları: İnsanhaklarınınkültüreltemelleri. Ankara, Pegem A Yayıncılık. Emir, S. & Kaya, Z.(2004).Demokrasieğitimiveokulmeclislerineyöneliköğretmengörüşleri. AbantİzzetBaysal ÜniversitesiEğitimFakültesiDergisi, 4.Ertürk, S. (2017). Eğitimde program geliştirme. Ankara, EDGE Akademi.Gezer, K. ,Çokadar, H.-Köse, S. & Bien, K.(2006). Liseöğrencilerininçevreyeyöneliktutumlarınınkarşılaştırılması: BuldanÖrneği. PAÜ EğitimFakültesi Fen BilgisiEğitimiABD.Gülmez, M.(1994). İnsanhaklarıvedemokrasieğitimi (Uluslar arası Belgelerve Türkiye),. Ankara, TODAİE Yayını, 256.Howard-Hamilton, M. F. (1994). An assessmentof moral development in gifted adolescents. Roeper Review, 17, 57 -59.İlğan,A., Karayiğit,D. & Çetin, B.(2013).Ortaokulöğrencilerinin demokratikdeğerleresahipolmadüzeylerininçeşitlideğişkenleregöreincelenmesi, SosyalBilimlerDergisi ,11,97-118.İnceoğlu, M.(2010).Tutum, algıveiletişim.İstanbul, BeykentÜniversitesiYayınları.Karakütük, K.(2001). DemokratikveLaikEğitim, Ankara, ANIYayıncılık.Karataş,Z.(2015). Sosyalbilimlerdenitelaraştırmateknikleri.ManeviTemelliSosyalHizmetAraştırmalarıDergisi,1.Kaymakcan, R.(2007). Birdeğer olarak hoşgörü eğitimi. DeğerlerEğitimiUluslar arası Sempozyumu. İstanbul,DeğerlerEğitimiMerkeziYayınları, 515-531.Koç,B., Altunçul. H. & Filoğlu,G.(2014). Türkiye’deveterinerhekimlerin, veterinerfakültesiöğrencilerininvekanunuygulayıcılarınhayvanhaklarınayöneliktutumlarıüzerinebiraraştırma.İstanbulÜniversitesiVeterinerlikFakültesiDergisi , 40 (2),147-154.Lipson ,I.(1984). Demokratikuygarlık. Ankara , TürkiyeİşBankasıYayınları, 1984.MEB(2018).ÖzelEğitimHizmetleriYönetmeliği.Meier. C., Maier. H., Koselleck. R. & Conze, W. (1972). Demokratie inGescbicbtlicbeGrundbergriffeHistoriscbesLexikonzurpoliticcb-sozialenSpracbe in Deutscbland, BdI. StuttgartMorelock, M. J. &Morrison, K. (1999). Differentiating developmentally appropriate: The multidimensional curriculum model for the young gifted children. Roeper Review, 21(3).Oğurlu,Ü. & Yaman,Y.(2010). Üstünzekâlı/yetenekliçocuklarveiletişim.PamukkaleÜniversitesiEğitimFakültesiDergisi,Sayı 28 ,Temmuz 2010/II, ss. 213-223Oğuzkan, F.(1981).Eğitimterimlerisözlüğü. Ankara, TürkDilKurumuYayınları.Özçelik, D.A. (1989). Test hazırlamakılavuzu. Ankara: ÖSYM Yayınları.Sadık, F. & Sarı,M.(2012).Çocukvedemokrasi: İlköğretimöğrencilerinindemokrasialgılarınınmetaforlararacılığıylaincelenmesi.Uluslar arası CumhuriyetEğitimDergisi,1.Schumpeter, J.A.(2015). Kapitalizm ,sosyalizmvedemokrasi. (Çev. MetinKıratlı), Ankara, TürkTarihKurumuBasımevi.Sartori, G. (1981). Demokrasikuramı.Çev.Deniz Baykal, Ankara ,SiyasiİlimlerTürkDerneği,Yayın No 23.Soydaş,S.& Güven,B.,(2009).Öğrencilerin hayat bilgisi dersinde demokrasi kavramı ile ilgili oluşturdukları metaforların incelenmesi.Kıncal,R.(Ed), International Symposium On Democracy And Democracy Education İn Europe Proceedings,Ankara, NobelYayınDağıtım, June 11-12.Şişman,M.(2006).Eğitimdedemokrasivesosyaladalet: TürkiyeEğitimSistemininDeğişmeyenMiti. TürkEğitimSistemindeYeniParadigmaArayışlarıBildirilerKitabı, 4-5 Kasım, Ankara. EğitimBir-Sen Yayınları, 291-305.Taneri ,P.(2014).Üniversiteöğrencilerinindemokrasinineğitimeyansımalarıhakkındakigörüşleri.TrakyaÜniversitesiEğitimFakültesiDergisi 2014, Cilt 4, Sayı2, 12-27. Uygun, O.(1996). Türkiye’dedemokrasiveinsanhakları. Ankara: TürkiyeveOrtaDoğuAmmeİdaresiEnstitüsüİnsanHaklarıveAraştırmaveDerlemeMerkezi.Yeşil, R. (2001). İlköğretimdüzeyinde okul ve ailenin demokratik davranışlar kazandırmadaki etkisi. YayınlanmamışDoktoraTezi . Atatürk Üniversitesi,SosyalBilimlerEnstitüsü.Yiğittir, S.& Öcal, A.(2010).İlköğretim 6. sınıföğrencilerinindeğeryönelimleri.SelçukÜniversitesiSosyalBilimlerEnstitüsüDergisi. 24, s407-416 Yıldırım, A.,Şimşek, H. (2008).SosyalBilimlerdeNitelAraştırmaYöntemleri. Ankara, SeçkinYayıncılık.