Eğitim Fakültesi Kültürünün Önemli Bir Öğesi Değerler (Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği)

Problem durumu: Örgüt kültürü, örgütü oluşturan bireylerin diğer örgüt üyeleriyle ilişkilerini ve işiyle ilgili olarak çevreyle ilişkilerini düzenler. Örgüt kültürünün kendine özgü kültürel yapısı örgütsel sorunları çözmek ve değerler yoluyla işgöreni örgüte bağlamak için kullanılır. Üniversitelerin önemli bir birimi ve bir eğitim örgütü olan eğitim fakültesinin “örgüt kültürü”nde “bilimsel”, insani” ve etik” değerlerin olması gerekir. Eğitim fakültesi kültüründeki “değerler” in neler olduğunun ortaya konması, neyin “önemli olduğu” nun görülmesi açısından önemlidir. Araştırmanın amacı: Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesinin önemli iç ve dış paydaşlarına göre bugün ve gelecekteki değerlerinin ne olduğunu ortaya koymaktır. Yöntem: Araştırmanın modeli “durum çalışması” dır. Veriler geliştirilen “açık uçlu yazılı anket” yoluyla toplanmıştır. Eğitim fakültesi içi ve dışı paydaşlardan toplam 223 kişi örnekleme alınmış ve anketi cevaplandırmıştır. Elde edilen veriler tematik içerik analizine tâbi tutulmuştur. Bulgular ve sonuç: Paydaşların algısına göre Pamukkale Üniversitesi Eğitim fakültesinin sahip olduğu ilk üç değer “bilimsellik”, “nitelik” ve “bilgim/fikrim yok” tur. “Bilimsellik” ve “nitelik” bilimsel değerler olup Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi kültüründe “neyin önemli” olduğunu göstermektedir. Paydaşların algısına göre Pamukkale Üniversitesinin ileride sahip olması gereken ilk üç değer “bilimsellik”, “nitelik” ve “öncülük” bilimsel değerler olup gelecekte Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi kültüründe neyin “önemli” olması gerektiğini göstermesi açısından önemlidir.

An Important Factor of Culture of Education Faculties: Values (A Case Stud of the Education Faculty of PAU)

Problem Statement: Organizational culture reflects its mutual affairs with environment and individuals’ relations with other organizations. Specific organizational body of its culture is mainly used not only to connect the employer to the organization through certain values but also to remove leading organizational issues. Education faculties, which are an indisputable part of the academic education at universities, have to include “scientific”, “human” and “ethic” values’ as well in its organizational culture. Putting forward what are the ‘values in organizational culture of education faculties is critical to see vital points.’ The purpose of the study: The purpose of this study is to clarify the current and futuristic values of the Education Faculty of PAU according to inner and outer participants. Methods: The model which is chosen for the study is “a case study”. The data gained has been piled up through “open-ended written poll”. Among 223 inner and outer participants of the Education Faculty of PAU have been studied and asked to answer the questions. The data gained has been subjected to thematic content analyze process. Findings and results: According to perceptions of the participants, the most remarkable three values are currently “scientific approach”, “quality” and “I have no idea”. Scientific approach and quality are scientific values and they indicate ‘what are the current critical points in culture of the Education Faculty of PAU’. On the other hand, according to perception of participants, the most remarkable three values in future are “scientific approach”, “quality” and “pioneering” which are important scientific indicators of what must be critical in future for culture of the Education Faculty of PAU

PDF

___

Akat, İ. & Budak, G. & Budak, G. (1994) İşletme yönetimi. İstanbul: Beta yayınları. Akbaba Altun, S. (2001) Örgüt sağlığı. Ankara: Nobel yayınları. Atay O. Örgüt kültürü ve süreci. http://iktisat.uludag.edu.tr/dergi/3/atay/atay2.html (20.10.2003) Başaran, İ. E. (1982). Örgütsel davranışın yönetimi. Ankara: Ankara Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yayınları. Başaran, İ. E. (1996) Eğitim yönetimi. Ankara: Yargıcı matbaası Bursalıoğlu, Z. (1994). Okul yönetiminde yeni yapı ve davranış. Ankara: Pegem Yayıncılık Erçetin, Ş. Ş. (1993). Örgütsel kültür: Ders notları. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Erdem, A. R. (2003). Üniversite kültüründe önemli bir unsur: Değerler. Değerler Eğitimi Dergisi (Journal of Values Education), 1 (4), 55–72 Erdem, A. R. (2005) Etkili ve verimli (nitelikli) eğitim Ankara: Anı yayıncılık Goffee, R., & Gareth, J, (2002). Kurum kültürü. (Çev., K. Kutmandu). Ankara: Mediacat kitapları. Güçlü, N. Örgüt kültürü. İnternet’ten 16.09.2006’da http://www.manas.kg/pdf/sbdpdf6/ Guclu.pdf adresinden alınmıştır. Güçlüol, K. (1996). Üniversitelerin temel sorunları: Çağdaş eğitim-çağdaş üniversite, üniversitelerimizin gelişmişlik durumu. Ankara: Türkiye Cumhuriyeti Cumhurbaşkanlığı yayınları. Gürüz, K. & Erdoğan Şuhubi, A. M. & Şengör, C. & Türker, K. & Yurtsever, E. (1994).Türkiye’de ve dünyada yükseköğretim, bilim ve teknoloji, İstanbul: TÜSİAD Gürüz, K. (2001). Dünyada ve Türkiye’de yükseköğretim: Tarihçe ve bugünkü sevk ve idare sistemleri. Ankara: ÖSYM yayınları Kocabaş, F. Değişime uyum sürecinde iç ve dış örgütsel iletişim çabalarının entegrasyonu gerekliliği. İnternet’ten 16.09.2006’da http://www.manas.kg/pdf/sbdpdf13/Makaleler /22.pdf adresinden alınmıştır. Korkut, H. (2001). Sorgulanan yükseköğretim. Ankara: Nobel yayınları. Kozlu, C. (1986). Kurumsal kültür: Amerika, Japonya ve Türkiye başarılı firma yönetimlerinde kurumsal kültürün rolü. İstanbul: Bilkom yayınları. Oktik, N. (1996) The development of higher education, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 12, 111–120 Ouchi, W. (1989). Teori Z. (Çev.,Y.Güneri). İstanbul: İlgi yayınları. Robbins, P. R. (1990). Organization theory: Strucrure, design and application. (3.rd. ed.). Prentice- Hall, Inc: Englewood Cliffs, NJ. Sağnak, M. (2006) Örgüt ve yönetimde değerlerin önemi, Milli Eğitim Dergisi, 33 (166), 149–158 Şimşek, B (1999) Yöneticilerin çalışanlara karşı etik sorumlulukları Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1 (3), 69–86. Şimşek, H. & Yıldırım, A. (2005) Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri (5. Baskı), Ankara: Seçkin yayıncılık Terzi, A. R. (2000). Örgüt kültürü. Ankara: Nobel yayıncılık Turan, S. & Durceylan, B. & Şişman, M. Üniversite yöneticilerinin benimsedikleri idari ve kültürel değerler. İnternet’ten 16.09.2006’da http://www.manas.kg/pdf/sbdpdf13/Makaleler/ 18.pdf adresinden alınmıştır.