MUHASEBE DERSİ ALAN ÖĞRENCİLERİN İŞ ETİĞİNE BAKIŞ AÇILARINA İLİŞKİN GİRESUN ÜNİVERSİTESİ’NDE VAKA ARAŞTIRMASI
Bu çalışmada, muhasebe dersi alan öğrencilerin, iş etiğine bakış açılarının araştırılması amaçlanmıştır.Bu amaçla, her biri iş etiğiyle ilgili etik ikilem içeren 11 vaka, anket araştırmasıyla uygulanmıştır.Uygulama ile her bir öğrenci için bireysel iş etiği skorları hesaplanmıştır. Araştırma sonucunda,öğrencilerin en az etik gördüğü vaka “bir şirket çalışanının şahsi harcamalarını şirket harcaması gibigöstererek kazanç sağlaması ile ilgili” vaka, en çok etik gördükleri vaka ise “kişisel maddi durumuiyi olmayan bir yöneticinin şirketin temettü dağıtacağından önceden haberdar olarak hisse senedialması ile ilgili” vaka olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin demografik özellikleri açısından etik skorlarıarasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunamamıştır.
CASE STUDY AT GIRESUN UNIVERSITY RELATED TO BUSINESS ETHICS PERSPECTIVES OF STUDENTS WHO TAKE ACCOUNTING COURSES
In this study, it is aimed to investigate the points of view of students who take accounting course to business ethics. For this purpose, 11 cases with ethical dilemmas related to business ethics were applied by the questionnaire survey. The personal business ethics scores for each student were calculated. As a result of the research, the case in which the students see the least ethics is “a case where a company employee spends his / her personal expenses as a company spending” and the most ethics is “a manager who is not in good physical condition has already received the stock in advance of the dividend payment “ cases have been identified. There was no statistically significant difference between ethical scores in terms of demographic characteristics of students.
___
- Akan, P. (2007). Uygulama açısından iş etiği kuralları ve evrensel turizm etiği ilkeleri. Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, 18(1), 7-20.
- Akın, O., & Özdaşlı, K. (2014). Muhasebe meslek mensuplarının mesleki faaliyetlerinde uymaları gereken etik ilkelere uyma düzeyine yönelik meslek mensupları ile meslek yüksekokulu muhasebe bölümü öğrencilerinin algıları. Muhasebe ve Finansman Dergisi, 63, 59-73.
- Alan, C. B., & Au, A. K. (1997). Are New Zealand business students more unethical than non-business students?. Journal of Business Ethics, 16(4), 445-450.
- Bozkurt, N. (2009). İşletmelerin Kara Deliği Hile Çalışan Hileleri. Alfa Basım Yayım Dağıtım, İstanbul. Aktaran; Mengi, B. T. (2012). Hile denetiminde yetkinliklerin değerlendirilmesi-hile karosu. Mali Çözüm Dergisi, 114.
- Clark, J. W. (1966). Religion and the moral standards of American businessmen. South-western Pub. Co.
- Çiftçi, N. (2003). Kohlberg’in Bilişsel Ahlak Gelişimi Teorisi: Ahlak ve Demokrasi Eğitimi. Değerler Eğitimi Dergisi, 1(1), 43-77.
- Ergün, H., & Gül, K. (2005). Muhasebe mesleği etik kuralları ve bu kuralların meslek mensuplarınca algılanışı. Muhasebe ve Finansman Dergisi, 25, 143-154.
- Eweje, G., & Brunton, M. (2010). Ethical perceptions of business students in a New Zealand university: do gender, age and work experience matter?. Business Ethics: A European Review, 19(1), 95-111.
- Fırat, Z.F. & Üçoğlu, D. (2009, Mayıs). Muhasebe eğitiminde etiğin iş dünyasına, öğretim elemanlarına ve öğrencilere yansımaları. XXVIII Türkiye Muhasebe Eğitimi Sempozyumu, Celal Bayar Üniversitesi; Aktaran: Özdemir, S. (2011). İç denetim etiği ve kamu iç denetçileri tarafından algılanışı. Akdeniz Üniversitesi Uluslararası Alanya İşletme Fakültesi Dergisi, 3(2).
- Fidan, M. E., & Subaşı, Ş. (2014). Muhasebe meslek mensubu adaylarının etik algıları: İstanbul ili örneği. Muhasebe ve Finansman Dergisi. 64, 111-129.
- Gözener, E. (2008). Etik ve İşletme Etiği Üzerine. Eğitişim Dergisi, 19.
- Güredin, E. (2014). Denetim ve güvence hizmetleri: SMMM ve YMM’lere yönelik ilkeler ve teknikler. Türkmen Kitabevi, İstanbul. h t t p : / / w w w . t d k . g o v . t r / i n d e x . p h p ? o p t i o n = c o m _ b t s & a r a m a = k e l i m e & g u i d = T D K . GTS.5b6154044230c5.08565074.
- Karacan, S. & Uygun, R. (2012). Tekdüzen Muhasebe Sistemi ve Uluslararası Denetim Standartları İle Uyumlu Denetim ve Raporlama. Umuttepe Yayınları, Kocaeli.
- Keleş, R. & Hamamcı, C. (2002). Çevre Bilim. İmge Kitapevi, Ankara, Aktaran; Koçberber, S. (2008). Dünya’da ve Türkiye’de Denetim Etiği, Sayıştay Dergisi, 68, 65-89.
- Kurnaz, N. & Gümüş, Y. (2010). Muhasebe Bölümü Öğrencilerinin Muhasebe Mesleği ile İlgili Etik Dışı Davranışlara İlişkin Algı Analizi: Dumlupınar Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Örneği, Muhasebe ve Finansman Dergisi, Sayı: 45,s:157-174
- Kutlu, H. A. (2008). Muhasebe meslek mensupları ve çalışanlarının etik ikilemleri: Kars ve Erzurum illerinde bir araştırma. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi, 63(02), 143-170.
- Luthar, H. K., DiBattista, R. A., & Gautschi, T. (1997). Perception of what the ethical climate is and what it should be: The role of gender, academic status, and ethical education. Journal of Business Ethics, 16(2), 205-217.
- Mujtaba, B. G., Cavico, F. J., McCartney, T. O., & DiPaolo, P. T. (2009). Ethics and retail management professionals: An examination of age, education, and experience variables. American Journal of Business Education, 2(3), 13-26.
- Mujtaba, B. G., Cavico, F. J., & Sungkhawan, J. (2011). Business ethics of government employees and future lawyers in Thailand: a study of age, gender, management experience, and education. International Business Research, 4(1), 16-27.
- Özbirecikli, M., & Ural, T. (2007). Muhasebecilerin mesleki kararlarında etik ve sosyal sorumluluğun önemini algılama düzeyleri ve etiksel karar alma süreci: Türkiye örneği. İktisat, İşletme ve Finans, 22(254), 104-127.
- Özdemir, S. (2011). İç denetim etiği ve kamu iç denetçileri tarafından algılanışı. Akdeniz Üniversitesi Uluslararası Alanya İşletme Fakültesi Dergisi, 3(2).
- Pehlivanlı, D. (2011). Hile Denetimi Metodoloji ve Raporlama. Beta Basım Yayım Dağıtım A.Ş., İstanbul.
- Peterson, D., Rhoads, A., & Vaught, B. C. (2001). Ethical beliefs of business professionals: A study of gender, age and external factors. Journal of Business Ethics, 31(3), 225-232.
- Ruegger, D., & King, E. W. (1992). A study of the effect of age and gender upon student business ethics. Journal of Business Ethics, 11(3), 179-186.
- Sakarya, Ş., & Kara, S. (2010). Türkiye’de muhasebe meslek etiğine yönelik düzenlemeler ve meslek mensupları tarafından algılanması üzerine bir alan araştırması. KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 12(18), 57-72.
- Sevilengül, O. (2008). Genel Muhasebe. Gazi Kitabevi, Ankara.
- Smith, P. L., & Oakley, E. F. (1997). Gender-related differences in ethical and social values of business students: Implications for management. Journal of Business Ethics, 16(1), 37-45.
- Tepe, H. (2000). Etik ve Meslek Etikleri, Türkiye Felsefe Kurumu Yayını, Ankara, Aktaran; Koçberber, S. (2008). Dünya’da ve Türkiye’de Denetim Etiği, Sayıştay Dergisi, 68, 65-89.
- Tükenmez, N. M., & Kutay, N. (2005). Muhasebe meslek mensubunun karar alma sürecinde meslek ahlakının yeri: çok boyutlu analiz–İzmir örneği. Muhasebe ve Finansman Dergisi, 25, 155-164.
- Usta, A. (2011). Kuramdan uygulamaya kamu yönetiminde etik ve ahlak. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 1(2), 39-50.
- Usta, A. (2012). Kamu Örgütlerinde Meslek Etiği Ve Çalışma Ahlakı Üzerine Bir Değerlendirme. Süleyman Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 17(1), 403-421.
- Yalçın, S. (2011). Muhasebe Meslek Mensupları ve İşletmelerin Etik Konusunda Tutumları: Türkiye Araştırması. Muhasebe ve Finansman Dergisi, Sayı: 54, s:47-66
- Yılmaz, E., Yıldırım, S., & Bahar, H. H. (2015). Serbest Muhasebeci Mali Müşavirlerin Mesleki Etik Algısı: Samsun Örneği. Muhasebe ve Finansman Dergisi, Sayı: 65, s:27-41.