Fatma ÇALIŞANDEMİR, Saniye BENCİK, İsmihan ARTAN

Çocukların Cinsel Eğitimi: Geçmişten Günümüze Bir Bakış

Cinselliğin tarihi, insanlığın tarihi ile beraber başlamaktadır. Cinselliğin tarihinin bu kadar eski olmasına rağmen, cinsel eğitimin 20. yüzyılda önem kazanmaya başlaması şaşırtıcıdır. Ülkemizde ise cinsellikle ilgili konular hâlâ kaçınılan, konuşulmaması tercih edilen konulardır. Dolayısıyla ülke bazında bir cinsel eğitim politikasından da söz edilememektedir. Oysa cinsel eğitimin bireysel ve toplumsal pek çok yararı olduğu ve özellikle ülkemizde cinsel eğitime şiddetli bir gereksinim duyulduğu da unutulmamalıdır.Milli Eğitim Bakanlığı’nın okul öncesi ve ilköğretim programları incelendiğinde, "cinsel eğitim" kavramının programlar içinde hak ettiği yeri bulamadığı görülmektedir. Bu nedenle öncelikle ülkemiz çocukları için bir "cinsel eğitim" tanımı yapılmalı ve bundan sonra da cinsel eğitim hedefleri belirlenmelidir. Cinsel eğitimin; vücut kısımlarının adları, fonksiyonları, korunması ve üreme bilgilerinin çok ötesinde olduğu bilinci artık yayılmalıdır. Cinsel eğitimin hedeflerinin bölgelere, illere hatta aynı ildeki ilçelere veya mahallelere göre de değişebileceği unutulmamalıdır. Hedefleri belirlemek için ailelere ve çocuklara yönelik geliştirilmiş değerlendirme araçlarına gereksinim vardır. Bu araçlardan elde edilecek olan veriler ışığında, program hedefleri belirlenmeli ve bir an önce uygulamaya başlanmalıdır.

Sexual Education of Children: An Overview from the Past to Present

The history of sexuality starts with the history of humanity. It is interesting that although the history of sexuality is so old, sexual education gained importance only in the 20th century. Sexuality-related issues are usually issues that are avoided and are preferred not to be talked over and mentioned in our country. Hence, we cannot talk about a sexual education policy throughout the country. However, it should not be forgotten that sexual education has many individual and social benefits and a serious need for sexual education can be felt particularly in our country. When the preschool and primary programs of the Ministry of Education are examined, it can be seen that the concept “sexual education” does not take place as much as it needs to do. First of all, the definition of sexual education should be made for the children and then the educational objectives should be determined. The awareness that sexual education is more than the names of body parts, their functions, and protection and reproduction issues should be increased.The definition of sexual education may be single, but it should be remembered that the objectives may change among provinces and even among the districts in the same province. Evaluation tools developed towards families and children are needed to determine the objectives. Under the light of the data to be gathered with these tools, the program objectives should be determined and should start to be implemented immediately.

PDF

___

Artan, İ. (2002). Cinsel Eğitim Etkinliklerinin Ders Programları Aracılığı ile Uygulanması. Yaşadıkça Eğitim. Sayı 73. İstanbul.
Artan, İ. (2002). İlköğretim İkinci Kademe Öğrencileri İçin Cinsel Eğitim Etkinlik Örnekleri. HIV/ AIDS, 5,2, Ankara: Öncü Basımevi.
Bayhan, S. P. ; Artan, İ. (2004). Çocuk Gelişimi ve Eğitimi. İstanbul: Morpa Yayınları.
Bergen, D. (2007). Human Development. USA: Pearson-Prentice Hall.
Bıkmaz, F. H.; Güler, D. S. (2007). An Evaluation of Health and Sexuality Education in Turkish Elemantary School Curricula. Sex Education, 7, 3, s. 277-292. August, 277-292.
Bulut, A. (2005). Erken Çocukluk Döneminde Cinsel Eğitim. M. Sevinç (Edt.), Erken Çocuklukta Gelişim ve Eğitimde Yeni Yaklaşımlar. İstanbul: Morpa Yayınları.
Bulut, A. ve Ark. (2003). Cinsel Sağlık Bilgileri Eğitimi. M. Çokar ve H. Nalbant (Edt.), Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin Cinsel Sağlık Eğitimi 9-38). İstanbul: Uygun Matbaası.
Cole-Hamilton, I. (1998). Sex Education in Scotland. Edinburg: Scottish Sensory Centre.
Çok, F. (2003). Ergenlerin Cinsel Eğitimi-Bir Program Denemesi. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Çokar, M. ve Ortaylı, N. (2003). Üreme Sağlığı. M. Çokar ve H. Nalbant (Edt.), Öğretmen ve Öğretmen Adayları İçin Cinsel Sağlık Eğitimi (90-152). İstanbul: Uygun Matbaası.
Donovan, P. (1992). Sex Education in America’s Schools: Progress And Obstacles. USA: Today Magazine. Vol. 121
Foucault, M. (1976-84). Cinselliğin Tarihi. Çev. H. U. Tanrıöver. İstanbul: Ayrıntı Yayınları.
Günaydın, S. (2000). Okullarda Cinsel Eğitim ve İşlevini Yitiren Leylekler. Hürriyet Gazetesi. 3 Mart 2000.
Haktanır, G. (2005). Çocuk Cinselliği. Oktay ve Unutkan (Edt). Okul Öncesi Eğitimde Güncel Konular. İstanbul: Morpa Yayınları.
Haywood, C. (1996). Sex Education Policy And Regulation Of Young People’s Sexual Practice. Educational Review, Vol. 48 (2).
Hyde, J.S; DeLamater, J. (1997). Understanding Human Sexuality. Sixth Edition. The McGraw-Hill Companies. Inc.
Jenkins, I. (1993). Yazılı Kaynaklar ve Arkeolojik Buluntular Işığında Antik Devirde Çocuk Eğitimi. Çev. Hasan Malay. İstanbul: Arkeoloji ve Sanat Yayınları.
Measor, L.; Tiffin, C.; Miller, K. (2000). Young People's Views on Sex Education. NY, USA: Routledge Falmer.
Milliyet Gazetesi, 22 Şubat 2000.
Montaigne, M. (1984). Denemeler. Çev. Sabahattin Eyüboğlu. İstanbul: Cem Yayınevi.
Moralli-Daninos, A. (1974). Cinsel İlişkiler Tarihi. Çev. İbrahim Yakupoğlu. İstanbul: İletişim Yayınları.
Onur, B. (2005). Anılardaki Aşklar, Çocukluğun ve Gençliğin Psikoseksüel Tarihi. İstanbul: Kitap Yayınevi.
Özgüven, İ.E., (1997). Cinsellik ve Cinsel Yaşam. Ankara: PDREM Yayınları.
Stephenson, J.,M.; Strange, V; Forrest, S; Oakley, A; Copas, A; Allen, E; Babiker, A; Black, S; Ali, M; Monteiro, H; Johnson,A., M. (2004). Pupil-Led Sex Education In England (RIPPLE Study): Cluster- Randomised Intervention Trial. Centre for Sexual Health & HIV Centre, Vol, 364.
Poroy, A. (2005). Türkiye'de Cinsellik. İstanbul: Alfa Yayınları.
Rice, F. Philip, (1989). Human Sexuality. USA: Wm C. Brown Publishers.
Tannahill, R. (2003). Tarihte Cinsellik. (1980-1989). çev: S. Gül. Ankara: Dost Kitabevi Yayınları.
Tuzcuoğlu, N; Tuzcuoğlu, S. (2004). Çocuğun Cinsel Eğitimi – Anne, Ben Nasıl Doğdum?. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları, 2. Baskı.
Yelken, Z. (1996). Anne ve Babaların 3-6 Yaş Dönemindeki Çocuğun Cinsel Gelişim ve Cinsel Eğitim Konusundaki Bilgi Düzeyleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara: H.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü.
http://www.ikgv.org/sws_dosyalar/oncelikler.doc