Bu çalışmanın amacı yükseköğretim alanında yaşanan uluslararasılaşma ile ilgili ülkemizde yapılan çalışmaları program geliştirme bağlamında kuramsal bağlamda incelemektir.  Dolayısıyla konuyla ilgili belgeler nitel bakış açısından analiz edilmiştir. Çalışmada yükseköğretim alanında uluslararasılaşma kavramı ve bunun alt boyutlarından olan Bologna süreci, kalite güvencesi, hareketlilik kavramlarına yer verilerek bu kavramların yükseköğretim alanındaki eğitim programlarına yansıması üzerinde durulmuştur. Çalışmanın bulgularına kaynaklık eden veri seti Bologna ortak bildirileri, paydaş kurumların yaptığı araştırmalar ile ilgili YÖK çalışma raporları ve konu ile ilgili yazılan makale ve tezlerden oluşturmaktadır. Uluslararasılaşmanın hedefinin yalnız akademik açıdan niteliğe ulaşmak olmadığı, kurumların fiziksel ortamlarının, kurum içi iletişimin, yönetimin şeffaflığına kadar birçok parametre ile ilgili olduğu görülmüştür. Çalışma sonucunda uluslararasılaşmanın eğitim kurumlarına sağlayacağı yararlar, kurumların sınır ötesi tanınırlıklarının artırılması bağlamında tartışılmıştır. Ülkemizdeki yükseköğretim kurumlarımızın yerel ve küresel anlamda hak ettiği yeri elde etmesine yönelik sahip olması gerekli eğitim programlarına ilişkin önerilerde bulunulmuştur.