Ebelik Öğrencilerinin Bazı Değişkenler Yönünden Premenstruel Belirtileri

Amaç: Bu araştırma, İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesinin Ebelik Bölümü öğrencilerinin PremenstruelSendrom (PMS) belirtilerini bazı değişkenler yönünden incelemek amacı ile tanımlayıcı ilişki arayıcı türde yapıldı.Gereç ve Yöntemler: Araştırmanın evreni, İstanbul Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesinin Ebelik Bölümüöğrencilerinden (N=430), örneklem ise araştırmaya katılmayı kabul eden 361 öğrenciden (evrenin %83.95’i) meydanageldi. Araştırmada yer almayan 69 öğrenci devamsızlık, çalışmada yer almak istememe gibi nedenler ile araştırmakapsamına alınamadı. Veriler öğrenci bilgi formu ve Premenstrüel Sendrom Ölçeği (PMSÖ) kullanılarak toplandı.Bulgular: Öğrencilerin PMSÖ puan ortalamalarının depresif duygulanımda 20.00±7.20 (potansiyel dağılım=7-35),anksiyetede 15.05±6.45 (potansiyel dağılım=7-35), yorgunlukta 18.08±6.12 (potansiyel dağılım=6-30), sinirlilikte 14.84±5.96(potansiyel dağılım=5-25), depresif düşüncelerde 16.63±7.07 (potansiyel dağılım=7-35), ağrıda 8.34±3.26 (potansiyeldağılım=3-15), iştah değişimlerinde 9.81±3.58 (potansiyel dağılım=3-15), uyku değişimlerinde 7.62±3.42 (potansiyeldağılım=3-15), şişkinlikte 9.07±4.00 (potansiyel dağılım=3-15), toplamda 119.45±37.14 (potansiyel dağılım=44-220) olduğu,incelenen değişkenler içinde öğrencilerin okuldaki yılı, sigara kullanma durumu, alkol kullanma durumu, beden kitle indeksi,cinsel yönden aktif olma durumu, anemi varlığı, kronik sağlık sorunu ve ailede PMS sorunu olan kişinin bulunma durumudeğişkenlerine göre PMSÖ puanlarının istatistiksel olarak anlamlı düzeyde farklı oldukları saptandı.Sonuç: Araştırma kapsamına alınan ebelik öğrencileri premenstruel dönemde sağlık sorunları yaşamakta ve bu sorunlarıngelişimini birçok faktör etkilemektedir. PMS'i etkileyen faktörleri ve bu sorunların görülme sıklığını bilmek, sorunlarıçözme açısından önem taşımaktadır.

Premenstrual Symptoms of Midwifery Students In Terms of Some Variables

Aim: The research was conducted in descriptive-correlational pattern to investigate Premenstruel Syndrome (PMS) symptoms of midwifery department students of İstanbul University Health Sciences Faculty in terms of some variables. Material and Methods: Population of the research included students (N=430) from midwifery department students of İstanbul University Health Sciences Faculty and sample of the research included 361 students (83.95% of the population) chosen from the population with cluster sampling method. 69 students could not be included in the research scope due to several reasons such as absence, unwillingness to participate in the research. The data were collected by using student information form and Premenstrual Syndrome Scale (PMSS). Results: It was identified that the average PMSS scores of the students were 20.00±7.20 (potential distribution=7-35) in depressive affect, 15.05±6.45 (potential distribution=7-35) in anxiety, 18.08±6.12 (potential distribution=6-30) in fatigue, 14.84±5.96 (potential distribution=5-25) in irritability, 16.63±7.07 (potential distribution=7-35) in depressive thoughts, 8.34±3.26 (potential distribution=3-15) in pain, 9.81±3.58 (potential distribution=3-15) in appetite changes, 7.62±3.42 (potential distribution=3-15) in sleeping changes, 9.07±4.00 (potential distribution=3-15) in swelling and 119.45±37.14 (potential distribution=44-220) in total. It was found that the scores of the PMSS were statistically different according to the variables such as age at school, smoking status, body mass index, sexually active status, presence of anemia, chronic health problem, and presence of person with PMS problem in family. Conclusion: The students were experiencing health problems in the premenstrual period and many factors affect the development of these problems. Knowing the factors which affect PMS and the frequency of these problems is essential to solve the problems.

PDF

___

1. Aslan H, Karahan N, Çam Ç. Ebeliğin Doğası ve Doğum Şekli Üzerine Etkisi. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi. 2008; 1(2): 55-9.
2. Internationalmidwives.org [Internet]. The Netherlands: International Confederation of Midwives [Cited: 2016 June 10]. Available from: www.internationalmidwives. org.tr.
3. Akdeniz F. Premenstruel sendrom ve premenstruel disforik bozukluk. Yüksel Ş, Gülseren L, Başterzi DA, editörler. Kadınların Yaşamı ve Kadın Ruh Sağlığı. Ankara: Pelin Ofset Matbaacılık; 2013. s. 366-75.
4. Türkçapar AF, Türkçapar MH. Premenstruel Sendrom ve Premenstruel Disforik Bozuklukta Tanı ve Tedavi: Bir Gözden Geçirme. Klinik Psikiyatri. 2011; 14(4): 241-53.
5. Can HÖ. Menstrüel siklus bozuklukları. Şirin A, editör. Kadın sağlığı. İstanbul: Bedray Basın Yayıncılık; 2008. s. 147-73.
6. Can HÖ, Akmeşe ZB, Durmuş B. Sınıf Öğretmenlerinde Premenstruel Sendrom Görülme Durumu ve Öfke Tarzları. Journal of New World Sciences Academy. 2015; 10(1): 1-13.
7. Grady-Weliky TA. Premenstreal Dysphoric Disorder. N Engl J Med. 2003; 348(5): 433-8.
8. ACOG [Internet]. Washington: The American College of Obstetricians and Gynecologists [Cited: 2016 September 8]. Available from: http://www.acog.org/ publications/patient_education/bp057.cfm.
9. Kıvrak AO, Taşğın Ö. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunda Öğrenim Gören Kız Öğrencilerin Premenstrüel Sendrom Düzeyleri. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi. 2010; 15(1): 110-9.
10.Indusekhar R, Umsan SB, O’Brien S. Psychological Aspects of Premenstrual Syndrome. Best Practice & Research Clinical Obstetrics and Gynaecology. 2007; 21(2): 207-20.
11. Öztürk S, Tanrıverdi D. Premenstrual Sendrom ve Başetme. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2010;13(3): 57-61.
12. Kısa S, Zeyneloğlu S, Güler N. Üniversite Öğrencilerinde Premenstruel Sendrome Görülme Sıklığı ve Etkileyen Faktörler. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2012; 1(4): 284-97.
13. Ataollahi M, Akbari SAA, Majob F, Majd HA. The Effect of Wheat Germ Extract on Premenstrual Syndrome Symptoms. Iranian Journal of Pharmaceutical Research. 2015; 14(1): 159-66.
14. Freeman E. Premenstrual syndrome and premenstrual dysphoric disorder: Definitions and diagnosis. Psychoneuroendocrinology. 2003; 28(Suppl 3): 25-37.
15. Direkvand MA, Sayehmiri K, Delpisheh A. Kaikhavandi S. Epidemiology of Premenstrual Syndrome (PMS)- A Systematic Review and MetaAnalysis Study. Journal of Clinical and Diagnostic Research. 2014; 8(2): 106-9.
16. Gençdoğan B. Premenstruel Sendrom İçin Yeni Bir Ölçek. Türkiye’ de Psikiyatri Dergisi. 2006; 8(2): 82-7.
17. Süt KH, Mestoğulları E. Effect of Premenstrual on Work-Related Quality of Life in Turkish Nurses. Safety and Health at Work. 2016; 7(1): 78-82.
18. Göker A, Ülkümen AB, Aktenk F, İkiz N. Premenstrual Syndrome in Turkish Medical Students and Their Quality of Life. Journal of Obstetrics and Gynaecology. 2015; 35(3): 275-8.
19. Güvenç G, Kılıç A, Akyüz A, Üstünsöz A. Premenstrual Syndrome and Attitudes toward Menstruation in a Sample of Nursing Students. Journal of Psychosomatic Obstetrics and Gynecology. 2012; 33(3): 106-11.
20. Kırcan N, Ergin F, Adana F, Arslantaş H. Hemşirelik Öğrencilerinde Premenstruel Sendrom Prevalansı ve Yaşam Kalitesi. ADÜ Tıp Fakültesi Dergisi. 2012; 13(1): 19-25.
21. Erbil N, Bölükbaş N, Tolan S, Uysal F. Evli Kadınlarda Premenstrual Sendrom Görülme Durumu ve Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 2011; 8(1): 429-38.
22. Yücel U, Bilge A, Oran N, Ersoy MA, Gençdoğan B, Özveren Ö. Adolesanlarda Premenstruel Sendrom Yaygınlığı ve Depresyon Arasındaki İlişki. Anadolu Psikiyatri Dergisi. 2009;10(1):55-61.
23.Buddhabunyakan N, Kaewrudee S, Chongsomchai C, Soontrapa S, Soomboonporn W, Sothornwit J. Premenstrual Syndrome among High School Students. International Journal of Women’s Health. 2017; 9(1): 501-5.
24.Raval CM, Panchal BN, Tiwari DS, Vala AU, Bhatt RB. Prevalence of Premenstrual Syndrome and Premenstrual Dysphoric Disorder among College Students of Bhavnagar, Gujarat. Indian Journal of Psychiatry. 2016; 58(2):164-70.
25. Hussein Shehadeh J, Hamdan-Mansour AM. Prevalence and Association of Premenstrual Syndrome and Premenstrual Dysphoric Disorder with Academic Performance among Female University Students. Perspectives in Psychiatric Care. 2018; 54(2):176-84.
26. Tadakawa M, Takeda T, Monma Y, Koga S, Yaegashi N. The Prevalence and Risk Factors of School Absenteeism Due to Premenstrual Disorders in Japanese High School Students. Biopsychosocial Medicine. 2016; 10(13): 2-7.
27. Takeda T, Imoto Y, Nagasawa H, Muroya M, Shiina M. Premenstrual Syndrome and Premenstrual Dysphoric Disorder in Japanese Collegiate Athletes. J Pediatr Adolesc Gynecol. 2015; 28(4): 215-8.
28. Farrokh-Eslamlou H, Oshnouei S, Heshmatian B, Akbari E. Premenstrual Syndrome and Quality of Life in Iranian Medical Students. Sexual and Reproductive Healthcare. 2015; 6(1): 23-7.
29. Hamaideh SH, Al-Ashram SA, Al-Modallal H. Premenstrual Syndrome and Premenstrual Dysphoric Disorder among Jordian Women. Journal of Psychiatric and Mental Health Nursing. 2014; 21(1): 60-8.
30. Firoozi R, Kafi M, Salehi I, Shirmohammadi M. The Relationship between Severity of Premenstrual Syndrome and Psychiatric Symptoms. Iranian Journal Psychiatry. 2012; 7(1): 36-40.
31. Qiao M, Zhang H, Liu H, Lou S, Wang T, Zhang J, et al. Prevalence of Premenstrual Syndrome and Premenstrual Dsyphoric Disorder in a PopulationBased Sample in China. Europen Journal of Obstetrics and Reproductive Biology. 2012; 162(1): 83-6.
32. Takeda T, Tasaka K, Sakata M, Murata Y. Prevalence of Premenstrual Syndrome and Premenstrual Dysphoric Disorder in Japanese Women. Archives of Women’s Mental Health. 2006; 9(4): 209-12.
33. Şahin S, Özdemir K, Ünsal A. Evaluation of Premenstrual Syndrome and Quality of Life in University Students. Journal of the Pakistan Medical Association. 2014; 64(8): 915-22.
34. Alpaslan AH, Avcı K, Soylu N, Taş HL. Association between Premenstrual Syndrome and Alexithymia among Turkish University Students. Gynecological Endocrinology. 2014; 30(5): 377-80.
35. Kaya N. Hareket Aktivitesi. Babadağ K, Aştı T, editörler. Hemşirelik Esasları Uygulama Rehberi. İstanbul: İstanbul Medikal Yayıncılık; 2012. s. 301-33.
36. Kaya N, Turan N. Hareket ve Egzersiz. Aştı T, editör. Hemşirelik Esasları. İstanbul: Akademi Basın ve Yayıncılık: 2012. s. 321-89.