Dismenore şiddetinin lise öğrencilerinin sosyal ve okul yaşamlarına etkisi

Amaç: Dismenore, bireylerin üretkenliğini, çalışma ve yaşam kalitesini, okul performansını olumsuz etkileyerek okul devamsızlığına yol açabilmektedir. Bu çalışmada lise öğrencilerinde dismenore sıklığı ve şiddetinin sosyal ve okul yaşamları üzerindeki etkileri incelenmiştir. Gereç ve Yöntem: Kesitsel desende olan bu araştırmanın evrenini Temmuz 2016 ile Mart 2017 tarihleri arasında 9, 10, 11 ve 12. sınıflara devam eden 5734 kız öğrenci oluşturmaktadır. Rastgele örnekleme yöntemi ile bin beş yüz öğrenci seçilmiştir. Araştırma verileri Tanımlayıcı Bilgiler, Görsel Analog Skala ve Dismenore Tanı Formu kullanılarak yüz yüze görüşme yoluyla toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin %87.6'sının adet sırasında ağrı yaşadığı ve bu öğrencilerin %61.9'unun primer dismenore yaşadığı belirlendi. Öğrencilerin bu dönemde yaşadıkları ağrı şiddeti ve devam süresinin okula devamı, sosyal yaşamı ve günlük yaşamı olumsuz etkilediği belirlendi. Sonuç: Öğrencilerin yaygın olarak yaşadığı primer dismenorenin sosyal ve okul hayatlarını olumsuz etkilediği belirlendi.

Anahtar Kelimeler:

Adet ağrısı, Etkileri, Okul, Öğrenciler

Effect of dysmenorrhea severity on social and school lives of high school students

Purpose: Dysmenorrhea can lead to school absenteeism by negatively affecting individuals' productivity, working and life quality, and school performance. This study examined the effects of the frequency and severity of dysmenorrhea in high school students on their social and school life. Materials and Methods: The universe of this study, a cross-sectional design, consists of 5734 female students who attended the 9th, 10th, 11th and 12th grades between July 2016 and March 2017. One thousand five hundred students were chosen by random sampling method. The study data were collected by face-to-face interview using Descriptive Information, Visual Analog Scale, and Dysmenorrhea Diagnosis Form. Results: It was determined that 87.6% of the students experienced pain during menstruation, and 61.9% of these students had primary dysmenorrhea. It was determined that the severity of pain and duration of attendance experienced by the students during this period negatively affected school attendance, social life, and daily life. Conclusion: It was ascertained that primary dysmenorrhea, experienced widely by students, negatively impacts their social and school lives.

Keywords:

Menstrual pain, Effects, School, Students,

PDF

___

1. Zhu X, Bensoussan A, Zhu L, Qian J, Xu M, Zhou C et al. Primary dysmenorrhoea: A comparative study on Australian and Chinese women. Complement Ther Med. 2008;17:155-6.
2. Iacovides S, Avidon I, Baker FC. What we know about primary dysmenorrhea today: a critical review. Hum Reprod Update. 2015;21:762-78.
3. Proctor M, Farquhar C. Diagnosis and management of dysmenorrhoea. BMJ. 2006;332:1134-38.
4. Banikarim C, Chacko MR, Kelder SH. Prevalence and impact of dysmenorrhea on Hispanic female adolescents. Arch Pediatr Adolesc Med. 2000;154:1226-29.
5. Mazza D. Primary dysmenorrhea. Women’s Health Medicine. 2006;3:207-10.
6. Aykut M, Günay O, Gün İ, Tuna R, Balcı E, Özdemir M et al. Biyolojik, sosyo-demografik ve nutrisyonel faktörlerin dismenore prevalansına etkisi. Erciyes Tıp Dergisi. 2007;29:393-402.
7. Erenel A, Şentürk İ. Sağlık meslek lisesi öğrencilerinin dismenore yaşama durumları ve dismenore ile baş etmeye yönelik uygulamaları. Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2007;48-60.
8. Al-Jefout M, Seham AF, Jameel H, Randa AQ, Luscombe G. Dysmenorrhea: Prevalence and ımpact on quality of life among young adult Jordanian females. J Pediatr Adolesc Gynecol. 2015;28:173-185.
9. Eryılmaz G, Özdemir F, Pasinlioglu T. Dysmenorrhea prevalence among adolescents in eastern Turkey: Its effects on school performance and relationships with family and friends. J Pediatr Adolesc Gynecol. 2010;23:267-72.
10. Weissman AM, Hartz AJ, Hansen MD, Johnson SR. The natural history of primary dysmenorrhoea: a longitudinal study. BJOG. 2004;111:345-52.
11. Bettendorf B, Shay S, Tu F. Dysmenorrhea: Contemporary perspectives. Obstet Gynecol Surv. 2008;63:597-603.
12. Yılmaz F, Başer M. Dismenorenin okul performansına etkisi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi. 2016;5:29-33.
13. İnce N. Adolesan dönemde premenstruel sendrom. Türkiye Klinikleri Tıp Bilimleri Dergisi. 2001;21:369- 373.
14. Potur D, Kömürcü N. Dismenore yönetiminde tamamlayıcı tedaviler. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi. 2013;10:8-13.
15. Lee H, Choi TY, Myung CS, Lee MS. Herbal medicine Shaofu Zhuyu decoction for primary dysmenorrhea: a systematic review protocol. Syst Rev. 2016;5:9.
16. Taşcı DK. Evaluation of nursing students' premenstrual symptoms. TAF Prev Med Bull. 2006;5:434-43.
17. Erdoğan M, Özsoy S. Genç kızların dismenore için kullandığı nonfarmakolojik yöntemler. Maltepe Med J. 2012;4:13-4
18. Morrow C. Dysmenorrhea. Prim Care. 2009;36:19– 32.
19. Taşkın L. Birth and women's health nursing. Ankara. System Ofset Printing. 2005;500-1.
20. Burnett M, Lemyre M. No. 345-Primary Dysmenorrhea Consensus Guideline. J Obstet Gynaecol Can. 2017;585-95.
21. Larroy C. Comparing visual-analog and numeric scales for assessing menstrual pain. Behav Med. 2002;27:179-81.
22. Chen HM, Chen CH. Effects of acupressure at the sanyinjiao point on primary dysmenorrhoea. J Adv Nurs. 2004;48:380-7.
23. Polat A, Çelik H, Gurates B, Kaya D, Nalbant M, Kavak E et al. Prevalence of primary dysmenorrhea in young adult female university students. Arch Gynecol Obstet. 2009;279:527-32.
24. Burnett MA, Antao V, Black A, Feldman K, Grenville A, Lea R et al. Prevalence of primary dysmenorrhea in Canada. J Obstet Gynaecol Can. 2005;27:765-70.
25. Oral E, Kirkan ST, Yazıcı E, Gulec M, Cansever Z, Aydın N. Premenstrual symptom severity, dysmenorrhea, and school performance in medical students. Journal of Mood Disorders. 2012;2:143-52.
26. Akinnubi CF. Influence of dysmenorrhea and menorrhagia on academic performance among female students in Tertiary Institutions in Ondo State Nigeria. World Journal of Social Science. 2016;3:34- 41.
27. Potur CD, Bilgin ÇN, Kömürcü N. Prevalence of dysmenorrhea in university students in Turkey: effect on daily activities and evaluation of different pain management methods. Pain Manag Nurs. 2014;15:768-77.
28. Yılmaz F. Ayak refleksolojinin dismenore ve okul performansına etkisi. Doktora tezi. Kayseri, Erciyes Üniversitesi, 2014.
29. Kaba H. Enterferansiyel akım ve mobilizasyonun primer dismenore üzerine etkilerinin karşılaştırılması. Yüksek Lisans Tezi. Ankara, Hacettepe Üniversitesi, 2007.
30. Aslan–Eti F. The assessment methods of pain. Cumhuriyet Üniversitesi Hemsirelik Yüksekokulu Dergisi. 2002;6:9-16.