Way to Self Identity: Examples from African-American Cultural Writings on Problems of Integration/Kimlik İnşası Yolunda: Afrikalı-Amerikalı Entegrasyon Sorunu Üzerine Kültürel Yazılardan Örnekler

Öz The historical background of African-American experience began withtheir being brought to the colonies as early as 17th century as slaves; cut off from theirAfrican heritage, forbidden to form a family, having no access to literacy, they could onlybe admitted to the codes of so-called ‘civilization’ of the White majority as long as theyremained loyal to the rules imposed on them. They could neither dissociate themselvesfrom the mainstream nor could they be past because of the insignia they bear, the color oftheir skin. Their adventure of almost two hundred years is eventually marked with revolts,resistances; small gains of freedom marked by lynching and torture all ascribing to anidentity found under oppression, dispossessions and fear. Emancipation and proclamationhas reluctantly admitted their limited participation in public life, which was tauntedwith Jim Crow laws- a political threat to keep them obedient. Thus, African-Americanactivists, writers, thinkers and intellectuals have struggled to have rightful place andbuild respectable identity for their community, by keeping the tragic history in mind, inthe American society in which they exist. The purpose of this study is to examine theirstruggle by means of their cultural writings such as autobiographies, story-telling, andevaluate such struggles of the African-American community in America.Keywords: Cultural writing, African-American, Identity, Integration problemAfrikalıların Amerika’ya getirilerek burada yaşadıkları kölelik deneyimleritarihsel olarak 17. Yüzyıl Koloni Dönemi’ne dayanır. Afrika’daki köklerinden koparılarakgetirilen ve tanımadıkları bu yeni topraklarda aile kurmaları yasaklanan, okuryazarlıkgibi en temel haklardan yoksun bırakılan köleler ancak kurallara sadık kaldıklarısürece Beyaz çoğunluğun ‘medeniyet’ adı altında dayattıkları kodlara bağlı yaşamsürebilmişlerdir. İki yüz yıllık serüvenleri boyunca yaşadıkları korkunç işkenceler, infazve linçler pahasına çabaladıkları direniş, başkaldırı ve isyanları kendilerine ancak küçükkazanımlar sağlayabilmiştir. İç Savaş ve sonrası sosyal yaşama katılımları ise Jim Crow kanunları tehditlerine boyun eğdikleri sürece sınırlı gerçekleşebilmiştir. Aslında İç Savaşsonrası politik tehditler sonucu Afrikalı-Amerikalı toplumun ne sosyal yaşam ilkelerindenayrılmalarına ne de deri rengi nedeniyle bu ilkelere uyum sağlamalarına müsaade edilirdi.Sivil Hak Hareketleri ile eğitim ve sosyal eşitlik için seslerini duyurmaya çalıştıkları20. Yüzyılın ikinci yarısında bile ‘öteki’ olarak etiketlenmekten kurtulamazlar. BöyleceAfrikalı-Amerikalı aktivist, yazar, düşünür ve entelektüellerin Amerikan toplumunda yeredinme ve kimlik inşası çabaları günümüze dek süregelir. Bu makalenin amacı Afrikalı-Amerikalı aktivist, yazar, düşünür ve entelektüellerin toplumları için hak arayışlarınıkendi yaşam öykülerinden yola çıkarak kaleme aldıkları kültürel yazıları incelemek vedeğerlendirmektir.Anahtar Kelimeler: Kültürel Yazılar, Afrikalı-Amerikalı, Kimlik inşası, Entegrasyonsorunu

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi-Cover
  • ISSN: 1304-4990
  • Yayın Aralığı: Yılda 4 Sayı
  • Yayıncı: Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü
Sayıdaki Diğer Makaleler

Tortum Çayı Havzasında (Erzurum-Artvin) 2014 ve 2015 Yıllarında Yapılan Su Buzu Tırmanışları ve Bunun Kış Turizmi Kaynakları Bakımından Değeri

İbrahim KOPAR, Çağlar ÇAKIR

İhtiyaca Dayalı Hizmet-İçi Eğitim Etkinliği Uygulaması/Implementation of Need Based in-Service Training

Pınar BAYKAN, Münir OKTAY

Yunan Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Olarak Türkçeye Yönelik Algıları ve Türkçe Öğrenme Sebepleri/Perceptions of the Greek University Students towards Turkish as a Foreign Language and Their Reasons to Learn Turkish

Hayrettin TUNÇEL

İhtiyaca Dayalı Hizmet-İçi Eğitim Etkinliği Uygulaması

Münir OKTAY, Pınar BAYKAN

Hanehalkı Harcamalarının Engel Eğrisi Analizi: Muş İli Merkez İlçe Örneği

Ömer Faruk ALTUNÇ, Celil AYDIN, Abdulmecit YILDIRIM

Öğretmen Gözlemlemenin Öğretmeyi Öğrenmedeki Yeri Nedir: Öğretmenin Kariyerinde Fark Yaratabilir mi?/The Place of Peer Observation in Learning to Teach: Can it Make a Difference in the Teacher’s Career?

Osman SABUNCUOĞLU

Dynamic Effects of Output on Unemployment in Turkish Economy/Dynamic Effects of Output on Unemployment in Turkish Economy

Hayati AKSU, Selim BAŞAR

Rize İlinde Kivi Üretiminin Coğrafi Esasları

Ahmet ÇAVUŞ

XVII. Yüzyılın İkinci Yarısında Kütahya Kazâsı/Kaza of Kütahya in the Second Half of XVII Century

İbrahim Etem ÇAKIR

Mali Saydamlığın Önemi ve Türkiye’de Kamu Mali Yönetiminin Mali Saydamlık Açısından Değerlendirilmesi/The Importance of Fiscal Transparency and an Evaluation of Public Financial Management in Turkey in terms of Fiscal Transparency

Erdal EROĞLU, Tolga DEMİRBAŞ