Yerel Yönetimlerin Yaygın Eğitim Faaliyetlerine İlişkin Kursiyer Görüşleri: İSMEK Örneği
Bu çalışmada, İstanbul Büyükşehir Belediyesi Sanat ve Meslek Eğitimi Kurslarına (İSMEK) devam eden kursiyerlerin aldıkları eğitimlere ilişkin görüşlerinin ve beklentilerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Örneklem türü olarak amaçlı örnekleme yöntemi seçilmiştir. Çalışma grubunu İSMEK’in Fatih şubesindeki dil kurslarına devam eden 25 kursiyer oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak görüşme yönteminden yararlanılmış ve bu doğrultuda yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Yapılan görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. İSMEK’in ücretsiz olması en önemli tercih nedeni olduğu tespit edilmiştir. Kurslarda verilen eğitimin kalitesi ve kursu bitirenlere verilen sertifika kursiyerlerin İSMEK’i tercih etmelerini etkileyen önemli nedenler olduğu söylenebilir. İSMEK dil kurslarının tercih edilme nedenleri arasında ise, iş bulma beklentisi, eğitim sermayesi oluşturma, kariyer hedeflerini gerçekleştirme, sahip olduğu meslekte tutunabilme gibi ekonomik nedenlerin ağırlıkta olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Katılımcıların büyük çoğunluğu İSMEK sertifikasının kariyerlerine katkısı olacağını düşünmektedirler. Sosyalleşme fırsatları sunmasının İSMEK’in katılımcıların kişisel yaşamlarına yaptığı en önemli katkı olduğu tespit edilmiştir.
Trainee Opinions about Non - Formal Education Activities of Local Governments: The Case of ISMEK Language Courses
The aim of this study was to find out opinions and expectations of the trainees regarding thelanguage courses offered in the Art and Vocational Training courses by the MetropolitanMunicipality of Istanbul (ISMEK). A qualitative, descriptive, phenomenological design wasused in this study. Purposeful sampling method was adopted to form the study group. Whileconducting purposeful sampling, maximum variation sampling strategy was used to ensure anadequate selection from a wide range of cases. The study group consisted of 25 trainees enrolledin language courses offered by the Fatih sub-office of ISMEK. The data was gathered fromvolunteer participants through semi-structured interviews. For this purpose, a semi-structuredinterview form was developed. The data was then analyzed by using the content analysistechnique. According to the results of thestudy, the free language training offered by ISMEKwas the most important reason preferred by participants. The quality of the courses and thecertificates granted to trainees by ISMEK were also important reasons of preference. Traineeswere found to haveenrolled in these courses for economic purposes such as gaining advantagein finding a job, self-development, realizing career goals, sustaining their current professionsand not having problems abroad. A majority of the participants thought that the ISMEKcertificate should have a positive impact on their careers. ISMEK’s offer of socializationopportunities was found to be the most important contribution to the participants’ personal lives.