Eğitimde Bilgi Teknolojilerinin Kullanımına Yeni Bir Örnek: Coğrafi Bilgi Sistemleri

Günümüzde her alanda olduğu gibi eğitim alanında da yaşanan yenilikçi düşünce ve değişimler, teknolojik gelişmelerin ışığında eğitim sisteminin bilgi teknolojileri ile bütünleştirilmesini ön plana çıkarmaktadır. Bu sayede öğrencilerin öğretim sürecine dahil edilerek çağdaş düşünce yapısına sahip, aktif ve katılımcı, özgüveni yüksek bireyler olarak yetiştirilmeleri planlanmaktadır. Bilgi teknolojilerinin ilk ve ortaöğretim kurumlarında kullanımı ile ilgili çeşitli uygulamalar mevcuttur. Şüphesiz bu uygulamalara her geçen gün bir yenisi daha eklenmektedir. Bu çalışmanın amacı, bir bilgi teknolojisi olan Coğrafi Bilgi Sistemleri’nin eğitim alanına nasıl bir katkıda bulunacağını, bunun yanında eğitim amaçlı Coğrafi Bilgi Sistemleri’nin uygulamalarındaki sınırlılıkların neler olduğunu incelemektir. Çalışmanın sonunda bu bilgi teknolojisinin eğitim açısından sınırlılıklarının aşılması ve yaygınlaştırılması ile ilgili çözüm önerileri sunulmuştur.

A New Example for the Use of Information Technologies in Education: Geographic Information Systems

Current innovative ideas and changes in education bring the integration of education system with information technologies in the foreground in owing to technological improvements. Therefore, it is aimed to educate students as active participants with high self-confidence and contemporary ideas. There are various applications of the information technologies in the K-12 education field. Doubtlessly new ones are added to these applications everyday. The aim of this study is to examine how Geographic Information Systems contribute to the education field and limitations of the use of Geographic Information Systems in education. At the end of the study, suggestions to overcome these limitations and how to diffuse this technology in the education field are presented

Keywords:

Information Technology, Geographic Information Systems Contemporary Education.,

PDF

___

Aladağ, E. (2007). “İlköğretim 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Coğrafi Bilgi Sistemleri Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarı ve Derse Karşı Motivasyonlarına Etkisi”, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Alibrandi, M. & Palmer, J. (2001). Making a Place for Technology in Teacher Education with Geographic Information Systems (GIS), Contemporary Issues in Technology and Teacher Education [Online serial], 1(4) 483-500.
Baker, T. R. (2001). The History and Application of GIS in K-12 Education. GIS@development, 5(1), 29-31.
Baker, T. R. (2002). “The Effects of Geographic Information System (GIS) Technologies on Students’ Attitudes, Self-Efficacy and Achievement in Middle School Science Classrooms.”, PhD Dissertation, The University of Kansas, ProQuest Digital Dissertations, UMI Number: 3083167.
Baker, R. (2005) Internet-Based GIS Mapping in Support of K-12 Education, The Professional Geographer, 57 (1) , 44–50.
Baloğlu Uğurlu, N. (2007). “Sosyal Bilgiler Dersinde Türkiye’nin Doğal Kaynakları Konusunun Coğrafi Bilgi Sistemleri ile Öğretiminin Öğrencilerin Tutum ve Başarısına Etkisi”, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
Bartha, G. (2005). Objectives of GIS Teaching in Higher Education: Developing Experts or Training Teachers? HERODOT Thematical Network Publications.
Bednarz, S. W. (1999). Impact and Success: Evaluating a GIS Training Institute, Nineteenth Annual ESRI International User Conference, 26–30 July, San Diego.
Bednarz S. W. & Schee J. V. (2006). Europe and the United States: The Implementation of Geographic Information Systems in Secondary Education in Two Contexts, Technology, Pedagogy and Education, 15(2), 191–205.
Broda, H. & Baxter, R. (2003). Using GIS and GPS Technology as an Instructional Tool, The Social Studies, 94(4), 158-160.
Çınar, O., Teyfur, E. & Teyfur, M. (2006). İlköğretim Okulu Öğretmen ve Yöneticilerinin Yapılandırmacı Eğitim Yaklaşımı ve Programı Hakkındaki Görüşleri, Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (11), 47-64.
Demirci, A. (2006). Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Türkiye’deki Yeni Coğrafya Dersi Öğretim Programına Göre Coğrafya Derslerinde Uygulanabilirliği, 4. Coğrafi Bilgi Sistemleri Bilişim Günleri Kongresi, 13-16 Eylül 2006, Fatih Üniversitesi, İstanbul.
Drennon, C. (2005). Teaching Geographic Information Systems in a Problem Based Learning Environment, Journal of Geograhy in Hihger Education, 29(3), 385-402.
Duit, R., & Treagust, D. F. (1998). International Handbook of Science Education, In B. J. Fraser and K. G. Tobin (Eds.), Learning in Science - from Behaviourism towards Social Constructivism and Beyond, (pp. 3-25), London: Kluwer Academic Publishers.
ESRI. (1998). “GIS in K-12 Education” An ESRI White Paper [Online]. 5 Mayıs 2008, http://esri.com/pub/k12-lib/docs/k12educ2.pdf.
Hagevik, R. A. (2003). “The Effects of Online Science Instruction Using Geographic Information Systems to Foster Inquiry Learning of Teachers and Middle School Science Students”, PhD Dissertation, North Caroline State University, ProQuest Digital Dissertations, UMI Number: 765022051.
Johansson, T. (2003). GIS in Teacher Education - Facilitating GIS Applications in Secondary School Geography, ''ScanGIS'2003 - Proceedings of the 9th Scandinavian Research Conference on Geographical Information Science, June 4-6, Espoo.
Johansson, T. & Pellikka, P. (2005). Interactive Geographical Information Systems (GIS) Applications for European Upper Secondary Schools, Recent Research Developments in Learning Technologies, 2, 505–509.
Keiper, T. A. (1999). GIS for Elementary Students: An Inquiry into a New Approach to Learning Geography, Journal of Geography, 98(2), 47-59.
Kerski, J. (2003). The Implementation and Effectiveness of Geographic Information Systems Technology and Methods in Secondary Education, Journal of Geography,102, 128-137.
Koçak, H. (2007). “Yeni Coğrafya Öğretim Programında Bazı Tarım Konularının Öğretiminde Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Kullanımı.”, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
Lee, J. W. (2005). “Effect of GIS Learning on Spatial Ability”, PhD Dissertation, Texas A&M University, ProQuest Digital Dissertations, UMI Number: 3218369.
M. E. B. (2005). Coğrafya Dersi Öğretim Programı, Ankara: Gazi Kitabevi.
M. E. B. Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü, (2007). Bilişim Teknolojileri Sınıflarının Halka Açılması, B.08.0.ETG.0.21.01.04.00-000.2/211 Sayılı Genelge, 7 Mayıs 2008, http://egitek.meb.gov.tr/Egitek/HaberDuyuru/ BTSinilarininHalkaAc_Genelge_2007_4.pdf.
Meyer, J.W., Butterick, J., Olkin, M., & Zack, G. (1999).GIS in the K-12 Curriculum: A Cautionary Note, Professional Geographer, 51(4), 571-578.
Mishra, P. & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A New Framework for Teacher Knowledge, Teachers College Record, 108 (6), 1017-1054.
Moore, S., Brady, J., Bursek J. & Francis L. (2004). An Ocean of Issues: Designing GIS-Based Lessons for Secondary Schools, 4th Annual ESRI Education User Conference, 7-10 August, San Diego.
Şahin, S. & Gençtürk, E. (2007). Kuram ve Uygulamada Coğrafya Eğitimi, S. Karabağ ve S. Şahin (Ed.) Coğrafya Eğitimi ve Bilgi İletişim Teknolojileri (ss. 175-222). Ankara: Gazi Kitabevi.
Tschirner, S. & O'Brien M. (2006). TEGIS –Technology in Education with GIS, Presentation at the National Conference 2006 of the Computer Education Society of Ireland CESI - 'Schools in the Digital Age'.
TUBİTAK&MEB. (2007). Ulusal Eğitim Kamu Araştırma Programı, [Online], 9 Aralık 2007, http://www.tubitak.gov.tr/tubitak_content_files/ARDEB/kamag/Ulusal_Egi tim_Kamu_Arastirma_Programi.pdf.
Walker, S. L. (2004). GIS and Students as Scientists, Constructivist Approaches to Science Curriculum Restructuring, Geographic Learning Environments Monograph, No. 1.
Wallace, R. M. (2004) A Framework for Understanding Teaching with The Internet, American Educational Research Journal, 41(2), 447–488.
Wechsler, S. P. & Pitts, L. A. (2004). GIS in High School Integrates Geography with Technology: A Case Study, The California Geographer, 44, 38-54.
West, B. (2003). Student Attitudes and the Impact of GIS on Thinking Skills and Motivation, Journal of Geography, 102(6), 267-274.
Wiegand, P. (2001). Forum Geographical Information Systems (GIS) in Education, International Research in Geographical and Environmental Education,10(1), 68-71.
Xioamin, Q. (2006). “Geographic Information Technologies: An Influence on The Spatial Ability of University Students?”, PhD Dissertation, Texas State University, ProQuest Digital Dissertations, UMI Number: 3221520.