RUSHDIE'NİN GECEYARISI ÇOCUKLARI VE GRASS'IN TENEKE TRAMPET ADLI ROMANLARINDA TARİH İLE BÜTÜNLEŞMİŞ BEDENLER

Salman Rushdie ve Günter Grass yazdıkları eserlerle daima eleştirmenlerin dikkatlerini üzerlerine çekmişlerdir. Ülke tarihine ışık tutma noktasında çok büyük öneme sahip olan Günter Grass’ın Teneke Trampet ve Salman Rushdie’nin Geceyarısı Çocukları adlı romanlarında yazarlar, ana vatanlarının tarihinin en önemli dönemlerini yansıtmaya çalışmışlardır. Grass, Alman tarihinin kırılma noktası olan Hitler dönemi ve sonrasını ele alırken, Rushdie bağımsız Hindistan’ın doğuşuyla ilgilenmiştir. Her iki yazar da bahsini ettikleri dönemin ulus üzerinde meydana getirdiği olumlu ve olumsuz yönlerini eserlerinde işler. Her iki romanda; kimlik, tarih, postmodernizm, metinlerarasılık, tarihyazımsal üst kurgu gibi zengin öğeleri gözlemlemek kaçınılmazdır. Bu bağlamda her iki romanın ana karakteri, bu çalışmada değinildiği üzere, ana vatanları ile aynı yazgıya sahiptirler.

THE BODIES COALESCED WITH HISTORY IN RUSHDIE'S MIDNIGHT'S CHILDREN AND GRASS' THE TIN DRUM

Salman Rushdie and Günter Grass always attract the readers' attention with their fabulous novels. In their novels titled Tin Drum by Günter Grass and Midnight's Children by Salman Rushdie having much importance to irradiate their homeland's history, the authors indicate the most important incidences in their history. While Grass deals with Hitler's period and his aftermath, Rushdie concerns about the birth of independent India. Both writers pen the advantage and disadvantage aspects of the then term in the society. A great number of terms, such as identity, history, postmodernism, intertextuality, histographic metafiction can be easily observed in the novels. In this context, the protagonists of these two novels have the same destiny with their homeland, which is emphasized in this study.

___

Bader, R. (1984). “Indian Tin Drum.” International Fiction Review, 11: 75-83.

Booker, M. K. (1990). “Beauty and The Beast: Dualism As Despotism in The Fiction of Salman Rushdie.” ELH, 57 (4): 977-997.

Dayal, S. (1992). “Talking Dirty: Salman Rushdie's Midnight's Children.” College English, 54(4): 431-445.

Goel, S. (2004). Salman Rushdie’s Midnight’s Children Contemporary Indian Writing in English: Critical Perceptions, (38) New Delhi; Sarup& Sons.

Grass, G. (2000). Teneke Trampet. Çev., Kamuran Şipal, İstanbul: Cem Yayınevi.

Heffernan, T. (2000). “Apocalyptic Narratives: The Nation in Salman Rushdie's Midnight's Children.” Twentieth Century Literature, 46 (4 ): 470-491.

Ireland, K. R. (1990). “Doing Very Dangerous Things: Die Blechtrommel and Midnight's Children.” Comparative Literature, 42 (4): 335-361.

Kane, J. M. (1996). “The Migrant Intellectual and the Body of History: Salman Rushdie's Midnight's Children.” Contemporary Literature, 37(1): 94-118.

Karamcheti, I. (1986). “Salman Rushdie's Midnight's Children and an Alternate Genesis,.”Pacific Coast Philology, 21(1): 81-84.

Marroucbi, M. (1999). “Fear of the Other, Loathing the Similar.” College Literature, 26(2): 17-58.

Mohammed, P. (1997). “Midnight's Children and The Legacy of Nationalism.” Callaloo, 20(4): 737-752.

Prakash, G. (1990). “Writing Post-Orientalist Histories of the Third World: Perspectives from Indian Historiography.” Comparative Studies in Society and History, 32(2): 383-40

Roosa, J. & Ratih, A. (2001) “Solipsism or Solidarity The Nation, Pramoedya Ananta Toer and Salman Rushdie.” Economic and Political Weekly, 36(28): 2681-2688. Rushdie, S. (2008) Geceyarısı Çocukları. Çev., Aslı Biçen, İstanbul: Metis Yayıncılık.

Stewart, A. J. ve Duncan, L. E. (2007). “Personal Political Salience: The Role of Personality in Collective Identity and Action.” Political Psychology, 28 (2): 14316

Weisberg, R. (1998). “Why They're Censoring "The Tin Drum: Kristallnacht" Reflections on the End of the Epic.” Cardozo Studies in Law and Literature, 10 (2): 161-181. Winner, A. (1997). “Story's Gamble With History.” The Kenyon Review, 19 (2): 148-169

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi-Cover
  • ISSN: 1308-9196
  • Yayın Aralığı: Yılda 3 Sayı
  • Başlangıç: 2008
  • Yayıncı: Adıyaman Üniversitesi
Sayıdaki Diğer Makaleler

DESTİNASYONUN TURİST AÇISINDAN ÖNEM-MEMNUNİYET MODELİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ: EDREMİT ÜZERİNE BİR UYGULAMA

Mehmet Sedat İPAR, Mustafa DOĞAN

TÜRKİYE VE AVRUPA BİRLİĞİNDE SUÇ MAĞDURLARININ HAKLARININ KORUNMASI: TÜRKİYE ‘SANIK MERKEZLİ’ ADALET SİSTEMİNDEN ‘MAĞDUR MERKEZLİ’ ADALET SİSTEMİNE GEÇİŞ SÜRECİNİN NERESİNDE BULUNMAKTADIR?

Bayram ERZURUMLUOĞLU

ÖĞRETMEN BAKIŞ AÇILARINA GÖRE OKUL ÖNCESİ YÖNETİCİLERİNİN SAHİP OLMASI GEREKEN ÖZELLİKLER

Özge HACIFAZLIOĞLU, Mery SUSMAK

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ DERSİNE VE TÜRKÇE ÖĞRETİMİ KONUSUNDAKİ YETERLİLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

Hüseyin ANILAN, Zeynep KILIÇ

RUSHDIE'NİN GECEYARISI ÇOCUKLARI VE GRASS'IN TENEKE TRAMPET ADLI ROMANLARINDA TARİH İLE BÜTÜNLEŞMİŞ BEDENLER

Faruk KALAY, Mahmut AKAR

DİFÜZYON VE OSMOZ KAVRAMLARINA YÖNELİK TANI TESTİ GELİŞTİRİLMESİ VE UYGULANMASI

Ayhan ÇİNİCİ, Yavuz DEMİR

İL EĞİTİM DENETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİMİNDE MENTORLUK

Kenan ÖZCAN, Çağlar ÇAĞLAR

ORTAOKUL VE LİSE MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İSPAT YAPMAYA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

Melih TURĞUT, Kürşat YENİLMEZ, Candaş UYGAN

İLKÖĞRETİM 5.SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ PROGRAMINDAKİ KAZANIM VE ETKİNLİKLERİN ÇOKLU ZEKÂ KURAMI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Oğuz GÜRBÜZTÜRK, Okay DEMİR

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ KADEME İÇİN ÇEVREYE YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

Cihat YAŞAROĞLU, Mustafa AKDAĞ