M. Pınar BABANOĞLU, Aylin YARDIMCI
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
789-803
Teacher perceptions, Professional development, EFL Teacher
PROGRESS REQUIREMENTS FOR FUTURE SPECIALISTS (english language teachers) IS MODERN WORLD’S DEMAND
A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy
COMPETENCY AND PERFORMANCE OF CERTIFIED PRODUCTIVE TEACHERS OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL
The Universal Academic Research Journal
Anas ARFANDİ, Celia Tri Pristya DEVİTHA, Fiskia Rera BAHARUDDİN, Purnamawati PURNAMAWATİ, Abdul Muis MAPPALOTTENG
Structure of the Professional Mobility of the Teacher
A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Exploring Non-Native English Teachers’ Professional Development Practices
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi
Sibel KORKMAZGİL, Gölge SEFEROĞLU
Öğretmenlerin Mesleki Gelişimi Nasıl Olmalı: Uygulamalı Bir Model Geliştirme Çalışması
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
International Journal of Assessment Tools in Education
Sadegül AKBABA ALTUN, Şener BÜYÜKÖZTÜRK, Merve YILDIRIM SEHERYELİ
EFL Teachers’ Perceptions of Professional Development