Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerilerinin Kariyer Gelişim Performansına Etkisi

Üniversite dönemi öğrenciler için, geleceklerini şekillendirecek farklı etkinliklerin kesiştiği bir süreçtir. Günümüz yaşam koşulları, teknoloji alanındaki gelişmelerin etkisiyle tarih boyunca hiç yaşanmadığı kadar hıza odaklanmış ve bireylerin yaşamının her alanında zaman baskısı oluşmasına neden olmuştur. Yaşanan bu hızlı değişim bireylerden beklenen eğitsel, mesleki bilgi ve becerilerin çeşitliğini de hızla artırmıştır. Öğrenciler ise istihdam olanaklarını artırmak için, üniversite döneminde kariyer gelişimine daha çok önem vermektedirler. Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin ve alt boyutlarının kariyer gelişim performansına etkisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Ankara ilinde bulunan iki devlet üniversitesindeki 617 öğrenciden, kolayda örnekleme yöntemiyle toplanan verilerin analizinde, SPSS 22 ve AMOS 24 programları kullanılmıştır. Veriler üzerinde normallik analizi, geçerlilik ve güvenirlik testleri, doğrulayıcı faktör analizi, betimleyici istatistikler, regresyon analizleri yapılmıştır. Toplanan verilerin analizi neticesinde, üniversite öğrencilerinin zaman yönetimi becerilerinin kariyer gelişim performansını etkilediği tespit edilmiştir. Dolayısıyla üniversite öğrencilerinin zamanı etkili ve verimli kullanabilmeleri için zaman yönetim becerilerini artırmalarının gerekliliği anlaşılmıştır.

The Effect of University Students' Time Management Skills on Career Development Performance

University period is a process where different activities that will shape their future lives for students. Today's living conditions, with the effect of developments in the field of technology, have focused on speed more than ever before and have caused time pressure in every aspect of individuals' lives. Students, on the other hand, give more importance to career development during the university period in order to increase their employment opportunities. In this study, it is aimed to examine the effects of university students' time management skills and sub-dimensions on career development performance. SPSS 22 and AMOS 24 programs were used in the analysis of the data collected from 617 students at two state universities in Ankara with convenience sampling method. Normality analysis, validity and reliability tests, confirmatory factor analysis, descriptive statistics, regression analysis were performed on the data. As a result of the analysis of the collected data, it was determined that the time management skills of university students affect their career development performance. Therefore, it has been clearly understood that university students need to increase their time management skills in order to use time effectively and efficiently.

PDF

___

Akatay, A. (2003). Örgütlerde Zaman Yönetimi, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi,10, 281-300. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/bartiniibf/issue/54672/630924
Akın, A. (2005). Takım Kariyer Modeli ile Proje Takımlarında Kariyer Geliştirme, Erciyes Üniversitesi İİBF. Dergisi, 25, Temmuz-Aralık, 1-18. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/sduiibfd/issue/20821/222865#article_cite
Alay, S. ve Koçak, S. (2002). Validity and Reliability of Time Management Questionnaire, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22, 9-13. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/hunefd/issue/7814/102594
Alay, S. ve Koçak, S. (2003). Üniversite Öğrencilerinin Zaman Yönetimleri ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişki, Eğitim Yönetimi, 35, 326-335. Erişim adresi: http://hdl.handle.net/20.500.12602/191190
Altuntaş, O. ve Kayıhan, H. (2013). Ünivertise Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Farkındalıklarının İncelenmesi, Ergoterapi ve Rahabilitasyon Dergisi, 1(2), 47-54 Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/ered/issue/33210/369571.
Aluede, O., Imhonde, H., & Eguavoen, A. (2006). Academic, Career and Personal Needs of Nigerian University Students, Journal of Instructional Psychology, 33(1), 50-57. Retrieved from: https://eric.ed.gov/?id=EJ732732
Anafarta, N. (2001). Orta Düzey Yöneticilerin Kariyer Planlamasına Bireysel Perspektif, Akdeniz Üniversitesi İ.İ.B.F. Dergisi, 2, 2-9. Erişim adresi: https://library.dogus.edu.tr/mvt/pdf.php?pdf=0000899&lng=0
Başak, T., Uzun, S. ve Arslan, F. (2008). Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerileri, TAF Preventive Medicine Bulletin, 7(5), 429-434. Erişim adresi: Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/234062589_Hemsirelik_Yuksek_Okulu_Ogrencilerini n_Zaman_Yonetimi
Bayraktaroğlu, S. (2008). İnsan Kaynakları Yönetimi, Sakarya: Sakarya Kitabevi.
Bayramlı, Ü. (2017). Zaman Yönetimi, Ankara: Seçkin Yayıncılık, 2. Baskı.
Britton, B., & Tesser, A. (1991). Effects of Time Management Practices on College Grades, Journal of Educational Psychology, 83, 405-410. https://doi.org/10.1037/0022-0663.83.3.405
Cascio, W. (1989). Managing Human Resources: Productivity, Quality of Work Life. McGraw-Hill.
Claessens, J., VanEerde, W., Rutte, G., & Roe, A. (2007). A Review of the Time Management Literature, Journal of Personnel Review, 36(2), 255-276. http://dx.doi.org/10.1108/00483480710726136
Cullen, J. (2013). Vocational Ideation and Management Career Development, Journal of Management Development, 32(9), 932-934. . https://doi.org/10.1108/JMD-09-2012-0125
Çark, Ö. (2021). Dijital Dönüşüm Çağının Kariyer Yolculuğunda Hayat Boyu Öğrenme Yeterlikleri, Üçüncü Sektör Sosyal Ekonomi Dergisi, 56(3), 1683-1704. https://doi.org/10.15659/3.sektorsosyal- ekonomi.21.08.1620
Çavuş, Ş. ve Kaya, A. (2015). Turizm Lisans Eğitimi Alan Öğrencilerin Kariyer Planları ve Turizm Sektörüne Yönelik Tutumu, Manas Sosyal Araştırmalar Dergisi, 4(5), 101-117. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/mjss/issue/40500/48519
Dessler, G. (2008). Human Resource Management, Pearson Prentice Hall, Upper Saddle River.
Dodd, P., & Sundheim, D. (2005). The 25 Best Time Management Tools&Techniques, How to Getmore Done Without Driving Yourself Crazy, Peak Performance Press, USA.
Durmaz, M., Hüseyinli, T. ve Güçlü, C. (2016). Zaman Yönetimi Becerileri İle Akademik Başarı Arasındaki İlişki, İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 5(7), 2291-2303. https://doi.org/10.15869/itobiad.260266
Eraslan, M., Karanfil, A., Akgül, M. ve Korkmaz, S. (2017). Üniversiteler Arası Spor Müsabakalarına Katılan Muaythai Sporcularının Şiddet Eğilimlerinin Değerlendirilmesi, Mehmet Akif Ersoy
Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 9(22), 404-412. https://doi.org/10.33689/spormetre.811987
Erdoğmuş, N. (2003). Kariyer Geliştirme Kuram ve Uygulama, Nobel Yayın Dağıtım.
Gayef, A., Tapan, B. & Sur, H. (2017). Relationship Between Time Management Skills and Academic Achievement of the Students in Vocational School of Health Services, Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi, 20(2), 247-257. Retrieved from: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/551899
Genç, E. E. ve Aydoğan, E. (2016). İşyerinde Sanal Tembellik Davranışı ve Etkin Zaman Yönetimi İlişkisi: Bir Kamu Kurumunda Araştırma, Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 18(2), 558-571. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/286759
Gökdeniz, İ. ve Merdan, E. (2011). Kişilik ile Kariyer Seçimi Arasındaki İlişkinin İncelenmesi, Aksaray Üniversitesi İİBF Dergisi, 3(2), 23-36. Erişim adresi: http://aksarayiibd.aksaray.edu.tr/en/download/article-file/209428
Güçlü, N. (2001). Zaman Yönetimi, Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi, 25, 87-106. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/kuey/issue/10371/126932
Gürbüz, M. ve Aydın, A. (2012). Zaman Kavramı ve Yönetimi, KSÜ Sosyal Bilimler Dergisi, 9(2), 1- 20. Erişim adresi: http://acikerisim.ksu.edu.tr:8080/xmlui/handle/ksu/270
Hoekstra, H. (2011). A Career Roles Model of Career Development, Journal of Vocational Behavior, 78, 159-173. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2010.09.016
İşcan, S. (2008). Pamukkale Üniversitesi Öğrencilerinin Zaman Yönetimi Becerilerinin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi, Denizli: Pamukkale Üniversitesi SBE Yüksek Lisans Tezi.
Karsten, L., & Leopold, J. (2003). Time and Management: The Needfor Hora Management, Personnel Review, 32(4), 405-421. https://doi.org/0.1108/00483480310477506
Kenny, M., Aluede, O., & McEachern, A. (2009). A Comparison of Counselling Students in the United States and Nigeria, Australian Journal of Guidance and Counselling, 19(1), 41-55. Retrieved from: https://eric.ed.gov/?id=EJ1072273
Kozak, A. (2001). Konaklama İşletmelerinde Kariyer Planlaması, Eskişehir: Eskişehir Anadolu Üniversitesi Basımevi.
Kozak, M. ve Dalkıranoğlu, T. (2013). Mezun Öğrencilerin Kariyer Algılamaları: Anadolu Üniversitesi Örneği, Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 13(1), 41-53. Erişim adresi: https://earsiv.anadolu.edu.tr/xmlui/handle/11421/117
Küçükaltan, D., Karalar, S. ve Keskin, G. (2013). Etkili Zaman Yönetimi Uygulamalarında Yöneticileri Engelleyen Zaman Tuzakları: Edirne İl Merkezindeki Tekstil Fabrikalarında Görev Yapan Yöneticiler Üzerinde Bir Araştırma, Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 15(24), 65-73. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/kmusekad/issue/10212/125489
Lent, R., Brown, S., & Hackett, G. (1994). Toward a Unifying Social Cognitive Theory of Career and Academic Interest, Choice and Performance, Journal of Vocational Behavior, 45(1), 79-122. https://doi.org/10.1006/jvbe.1994,1027
Lent, R., Brown, S., & Hackett, G. (2002). Social Cognitive Career Theory. San Firancisco. (4th ed.).
MaCan, T., Shahani, C., Dipboye, R., & Philips, A. (1990). College Students Time Management: Correlations With Academic Performance and Stress, Journal of Educational Psychology, 82(4), 760-768. https://doi.org/10.1037/0022-0663.82.4.760
Mackenzie, A. (1990). The Time Trap:. New York: McGrew-Hill.
Mackenzie, A. (1995). Başarı ve Zaman, Başarılı Olmak İçin Zamanı Kullanma Sanatı, Çeviri:Gürcan Banger, Bilim Teknik Yayınevi, 1.Basım.
Majid, S., Liming, Z., Tong, S., & Raihana, S. (2012). Importance of Soft Skills For Education and Career Success, International Journal for Cross-Disciplinary Subjects in Education, 2, Special.2, 1036-1042. https://doi.org/10.20533/ijcdse.2042.6364.2012.0147
Martens, M., & Lee, F. (1998). Promoting Life-Career Development in the Student Athlete: How Can Career Centers Help?, Journal of Career Development, 25(2), 123-134. Retrieved from: https://eric.ed.gov/?id=EJ574809
Niles, S., & Harris Bowlsbey, J. (203). 21. Yüzyılda Kariyer Gelişimi Müdahaleleri, Nobel Yayın Dağıtım.
Nurmi, J., Salmela-Aro, K., & Koivisto, P. (2002). Goal Importance and Related Achievement Beliefs and Emotions During the Transition From Vocational School to Work: Antecedents and Consequences, Journal of Vocational Behavior, 60, 241-261. https://doi.org/10.1006/jvbe.2001.1866
Onağ, Z., Çevik, S., & Erdem, Y. (2021). Is There a Relationship Between the Time Management Skills of Sports Manager Candidates and Career Decision Self-Efficacy?, African Educational Research Journal, 9(3), 696-703. https://doi.org/10.30918/AERJ.93.21.105 ISSN: 2354-2160
Özen, Y. (2011). Kişisel Sorumluluk Bağlamında Kariyer Seçimini Etkileyen Sosyal Psikolojik Faktörler, Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi: Teori ve Uygulama, 2(3), 81-96. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/pub/eibd/issue/22683/242221
Rubio, D., Robinson, G., Gabrilove, J., & Meagher, E. (2017). Creating Effective Career Development Programs, Journal of Clinical and Translational Science, 1, 83-87. https://doi.org/10.1017/cts.2016.30
Sabuncuoğlu, Z., Kaymaz, K. ve Paşa, M. (2016). Zaman Yönetimi, Alfa Aktüel Yayıncılık, 1. Baskı.
Salam, M. A. (2017). Effects of Psychological Capital on Job Satisfaction and Turnover Intention: The Ihighered Ucation Perspective, Journal of Asia Pacific Studies, 4(3), 203-218. Retrieved from: https://www.semanticscholar.org/paper/Effects-of-Psychological-Capital-on-Job-and-Thai- Salam/87664b5027e5c7a6a8d4eba85783e1d1df203b14
Saruhan, Ş. ve Özdemirci, A. (2001). Bilim, Felsefe ve Metodoloji, İstanbul: Beta.
Sayan, İ. (2005). Yönetici Hemşirelerde Zaman Yönetimi, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Marmara Üniversitesi.
Smith, H. (1998). Hayatı ve Zamanı Yönetmenin 10 Doğal Yasası: Üretkenliği ve İç Huzuru Artırmak İçin Kanıtlanmış Stratejiler, Çeviren: Adalet Çelbiş, İstanbul: Sistem Yayıncılık.
Super, D. (1980). A Life-Span, Life-Space Approachtocareer Development, Journal of Vocational Behavior, 16, 282-298. https://doi.org/10.1016/0001-8791(80)90056-1
Uyargil, C., Adal, Z., Ataay, İ., Acar, A., Özçelik, O., Sadullah, Ö., . . . Tüzüner, L. (2008). İnsan Kaynakları Yönetimi, Beta.
Uysal, Ş. (2015). Performans Yönetimi Sisteminin Tanımı, Tarihçesi, Amaç ve Temel Unsurlarına Genel Bir Bakış, Electronic Journal of Vocational Colleges, 5(2), 32-39. Erişim adresi: https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/715365
Whelan, E., İslam, N., & Brooks, S. (2020). Applying the SOBC Paradigm to Explain How Social Media Overload Affects Academic Performance, Computers & Education, 143, 103692. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103692
Yılmaz, İ., Dursun, B., Pektaş, K. ve Altay, A. (2012). Üniversite Öğrencileri Kariyer Seçimlerinin Demografik Özellikler Açısından İncelenmesi: Pınarhisar MYO Örneği, Meslek Yüksekokulları Elektronik Dergisi, 2, 9-21. Erişim adresi: https://hdl.handle.net/20.500.11857/316