Cemal GÜLE, Duygu HARMANDAR DEMİREL, Veli Ozan ÇAKIR, Davut BUDAK

Serbest Zaman Engelleri ile Baş Etme Stratejileri: Üniversite Öğrencileri Örneği

Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin rekreasyonelaktivitelere katılımları ile serbest zaman engelleriyle baş etme stratejilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesidir.Çalışmanın evrenini üniversite öğrencileri oluştururken örneklem grubunu uygun örnekleme ve gönüllü katılım ilkesine bağlı olarakbelirlenmiş 324 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak demografik veri formuna ilave olarak Hubbard ve Mannell (2001) tarafından geliştirilen, Elkins (2004) tarafından rekreasyonel kampüs sporlarına modifiye edilen ve Beggs, Elkins ve Powers (2005) tarafından geçerliği doğrulanan, Türk üniversite öğrenciler için Türkçe adaptasyonu Yerlisu Lapa (2014) tarafından gerçekleştirilmiş olan “Serbest Zaman Engelleri ile Baş Etme StratejileriÖlçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde katılımcıların kişisel bilgilerinin dağılımlarını belirlemek için yüzde ve frekans tanımlayıcı istatistik yöntemleri, verilerin normal dağılım gösterip göstermediğini belirlemek için verilerin çarpıklık ve basıklık değerleri kontrol edilmiştir. Ayrıca t-testive anova testi analizi yöntemleri kullanılmıştır (α = 0.05). Bulgulara göre katılımcıların yaş, refah düzeyi, haftalık boş zaman süresi yeterliği değişkenlerine göre anlamlı farklılık belirlenemezken, katılımcıların cinsiyet, sınıf, sportif etkinliklere katılım durumu ve boş zaman değerlendirme güçlüğü çekme durumlarına göre beceri kazanma stratejileri alt boyutunda anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir.Sonuç olarak üniversite öğrencilerinin sosyo demografik özelliklere göre serbest zamanda karşılaştıkları engeller ile baş etme stratejileri farklılık gösterebilmektedir. Bireylerin serbest zaman engelleriyle nasıl baş etmesi gerektiği ile ilgili çalışmaların nicel ve nitel yöntemler olarak artması gerekmektedir. Çalışmanın sınırlılıkları ve gelecek çalışmalara yönelik değerlendirmeler bu anlamda tartışılmıştır.

Leisure Negotation Strategies With the Leisure Constraints: Example of University Students

The aim of this study is to examine university students' participation in recreational activities and their strategies to cope with free time barriers in terms of different variables. While the university population constitutes the universe of the study, the sample group consists of 324 university students determined based on the principle of appropriate sampling and voluntary participation. In addition to the demographic data form as a data collection tool, Turkish adaptation for Turkish university students, developed by Hubbard and Mannell (2001), modified by Elkins (2004) to recreational campus sports, and validated by Beggs, Elkins and Powers (2005), is used by Yerlisu Lapa (2014) "Leisure Negotiation Strategies Scale" , which was carried out by. In the analysis of the data, percentage and frequency descriptive statistical methods were used to determine the distribution of the personal information of the participants, and the skewness and kurtosis values of the data were checked to determine whether the data showed a normal distribution. In addition, t-test and anova test analysis methods were used (α = 0.05). According to the findings, it was determined that there was no significant difference in terms of age, welfare level, weekly leisure time adequacy variables, but there was a significant difference in participantsskills acquisition strategies sub-dimension according to their gender, class, participation in sports activitiesand leisure timedifficulties. Consequently, according to socio-demographic characteristics of university students, the obstacles they encounter in free time and their coping strategies may differ.Studies on how individuals should deal with free time barriers should increase as quantitative and qualitative methods.The limitations of the study and evaluations for future studies are discussed in this sense.

PDF

___

Ayhan, C., Eskiler, E., & Ekinci, N. E. (2018). Extreme Sporcuların Serbest Zaman Tatmin Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. In International Academic Sport Research Congress (134-141).
Beggs, B.A., Elkins, D.J., & Powers, S. (2005). Overcoming barriers to participation in campus recreational sports. Recreational Sports Journal, 29(2),143-155.
Crawford, D.W., Jackson, E.L., & Godbey, G. (1991). A hierarchical model of leisure constraints. Leisure Sciences, 13(4), 309- 320.
Çuhadar, A., Demirel, M., Er, Y., & Serdar, E. (2019). Lise Öğrencilerinde Boş Zaman Yönetimi Ve Gelecek Beklentisi İlişkisi. Journal Of International Social Research, 12(66), 1498- 1505.
Demirel, M., & Harmandar, D. (2009). Üniversite öğrencilerinin rekreasyonel etkinliklere katılımlarında engel oluşturabilecek faktörlerin belirlenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6(1), 838-846.
Elkins, D.J. (2004). Levels of perceived constraint: A comparative analysis of negotiation strategies in campus recreational sports. Unpublished Doctoral Thesis. Indiana University.
Emir, E., Öncü, E., & Gürbüz, B. (2012). Rekreatif Etkinliklere Katılımın Önündeki Engellerin Belirlenmesi: Üniversite Öğrencileri Örneği Examination of Constraints to Leisure Activities in Turkish University Students. Journal of Human Sciences, 14(4), 3895-3904.
Er, Y., Koç, M. C., Demirel, M., & Çuhadar, A. (2019). The Meaning Of Leisure And Life Satisfaction: The Sample Of University Students. International Journal of Leisure and Life Satisfaction: The Sample of University Students, 6(2), 2-3.
Gratton, C., (2000). Economics Of Sport And Recreation”, Sport Press.
Güler, C., Demirel, H.,D., Çakır, V., O. & Budak, D. (2019). Serbest Zaman Engelleri ile Baş Etme Stratejileri: (Üniversite Öğrencileri Örneği). 2. Uluslararası Rekreasyon ve Spor Yönetimi Kongresi, 11 - 14 Nisan 2019. 45-48.
Güngörmüş, H. A., Yenel, F., & Gürbüz, B. (2014). Examination of recreational motives of individuals: Demographic differences Bireyleri rekreasyonel egzersize güdüleyen faktörlerin belirlenmesi: Demografik farklılıklar. Journal of Human Sciences, 11(1), 373-386.
Gürbüz, B. & Henderson, K. (2014). Leisure activity preferences and constraints to leisure: perspectives from Turkey”, World Leisure Journal, 56(4), 300-316.
Hubbard, J., & Mannell, R.C. (2001). Testing competing models of the leisure constraint negotiation process in a corporate employee recreation setting. Leisure Sciences, 23(3),145-163.
Jackson, E.L. & Scott, D. (1999). Constraints to leisure. In E.L. Jackson & T.L. Burton, Leisure Studies: Prospects for 21st century (pp. 312-323). State College, PA: Venture Publishing.
Jondeau, E. & Rockinger, M. (2003). Conditional volatility, skewness, and kurtosis: existence, persistence, and comovements. Journal of Economic Dynamics & Control, 27, 1699 – 1737.
Kara, F. M., Gürbüz, B., & Sarol, H. (2018). Yetişkinlerde serbest zamanda sıkılma algısı, algılanan sosyal yetkinlik ve benlik saygısı düzeyinin incelenmesi. Int J Sport, Exer & Train Sci, 2018, 4(4), 113–121.
Karaca, A. A., & Yerlisu Lapa, T. (2016). Serbest zaman katılımı, psikolojik iyi olma ve serbest zaman engelleri ile baş etme stratejilerinin üniversite öğrencileri üzerinde incelenmesi. Journal of Human Sciences, 13(2), 3293-3304. http://dx.doi.org/10.14687/jhs.v13i2.3778
Koca, C., Henderson, K.A., Asci, F.H., & Bulgu, N. (2009). Constraints to leisure-time physical activity and negotiation strategies in turkish women. Journal of Leisure Research, 41(2), 225-251.
Lapa, T. Y., & Köse, E. (2018). Serbest Zaman Engelleri ile Engellerle Baş Etme Stratejileri arasındaki İlişkinin İncelenmesi: Keşifsel Bir Çalışma. CBÜ Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 13(2), 356-375.
Özdilek, Ç., Demirel, M. & Harmandar, D. (2007). Dumlupınar ve Sakarya Üniversitelerinde Öğrenim Gören Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Boş Zaman Etkinliklerine Katılım Nedenleri ve Düzeylerinin Araştırılması”, Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 4(2), 1-13.
Rhodes, R.E. & Dean, R.N. (2009) Understanding physical inactivity: Prediction of four sedentary leisure behaviors. Leisure Sciences, 31(2): 124-135.
Sarol, H., & Çimen, Z. (2017). Why people participate leisure time physical activity: a Turkish perspective. Pamukkale Spor Bilimleri Dergisi, 8(1). 63-72.
Songün, Y, Katkat., Budak, D. (2015). Türkiye’deki ulusal spor federasyonlarının doping kontrol uygulamalarının değerlendirilmesi. SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 13(2), 93-102.
Soyer, F., Yıldız, N. O., Harmandar Demirel, D., Serdar, E., Demirel, M., Ayhan, C., & Demirhan, Ö. (2017). Üniversite öğrencilerinin rekreatif etkinliklere katılımlarına engel teşkil eden faktörler ile katılımcıların yaşam doyumları arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of Human Sciences, 14(2), 2035-2046.
Tel, F. D. & Sarı, T.(2016).Üniversite öğrencilerinde öz duyarlılık ve yaşam doyumu. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 16(1), 292-304.
Üstün, Ü.D. (2013). Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerini rekreatif faaliyetlere katılmaya motive eden faktörlerin araştırılması. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Dumlupınar Üniversitesi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
Yerlisu Lapa, T. (2014). Leisure negotiation strategies scale: A study of validity and reliability for university students. South African Journal for Research in Sport, Physical Education and Recreation, 36(3), 201-215.

ISSN: 2667-5617
Yayın Aralığı: Yılda 6 Sayı
Başlangıç: 2006
Yayıncı: ASOS Eğitim Bilişim Danışmanlık Otomasyon Yayıncılık Reklam Sanayi ve Ticaret LTD ŞTİ