Gençlerin Dini İnançları ve Deizme Yönelim Durumları: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Örneği
Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin dini inançlarının bazı demografik değişkenlere göre incelenmesi ve deizme yönelim düzeylerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Adnan Menderes Üniversitesi’nin farklı fakültelerinde öğrenim gören 801 kadın ve 771 erkek olmak üzere toplam 1572 öğrenci katılmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin cinsiyet ve yaş gruplarına göre dinle ilgili birtakım sorulara verdikleri yanıtların karşılaştırılmasında SPSS 22.0 programında çapraz tablolardan yararlanılarak Ki-Kare (x2) analizinden faydalanılmıştır. Araştırmanın sonunda öğrencilerin büyük bir bölümünün kendisini “Müslüman” olarak tanımladığı belirlenmiş, buna karşılık öğrencilerin dini ibadetleri yerine getirme düzeylerinin düşük olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin deizm yönelimleri incelendiği zaman kadın öğrencilerin %7.9’unun, erkek öğrencilerin ise %7.7’sinin kendisini deist olarak tanımladığı belirlenmiştir Demografik değişkenlere göre ele alındığı zaman öğrencilerin dini açıdan kendilerini tanımlamaları ile Allah’ın varlığına ve evreni yarattığına ilişkin görüşlerin yaş ve cinsiyet değişkenlerine göre anlamlı farklılık gösterdiği tespit edilmiştir (p
Religious Beliefs of Youth and Their Orientation to Deism: The Case of Aydın Adnan Menderes University
In this study, it was aimed to examine the religious beliefs of unıversıty students accordıng to some demographic variables and to determine their level of orientation to deısm. A total of 1572 students, 801 female and 771 male, studying at dıfferent faculties of Adnan Menderes Unıversıty, participated in the study. Chi- square (x2) analysis was used by using cross tables in SPSS 22.0 program to compare the answers given by the participating students to some questions related to religion according to gender and age groups. At the end of study, ıt was determined that most of the students defined themselves as “Muslim”, but the level of religious worship was low. When the deism orientations of the students were examined, it was determined that %7,9 of the female students and %7,7 of the male students defined themselves as deists. When considered according to demographic variables, it has been determined that the opinions of the students regarding the existence of God and the creation of the universe by identifying themselves in terms of religion differ according to age and gender variables (p
___
- Abanoz, S. (2008). 6-12 Yaş arası çocukların dini ve ahlâki gelişimlerinde anne ve babaların rolü. Türk Din Psikolojisi Dergisi, 3(1), 111-138.
- Akbaş-Özer, S. (2019). Kadınların dini tutum ve davranışları (Van il merkezi örneği). [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Altunışık, M.A. (2019). İlk deistlere göre deizmin temel inançları. Dinbilimleri Akademik Araştırma Dergisi. 19(2), 615-642. https://doi.org/10.33415/daad.581849
- Arslan, H. (2009). Dinî tutumların oluşum, gelişim ve değişimi. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi (ÇÜİFD),9(1), 77-96.
- Aydın, C. (2017). Üniversite öğrencilerinin dini tutum ile hayattaki anlam düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 6(4), 89-108.
- Balcı-Arvas, F. (2018). Kişisel değerler ve dindarlık ilişkisi üzerine bir inceleme. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 7(5), 40-63.
- Başcı, V. (2018). Deizm kavramı ve ortaya çıkardığı problemler. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 22(1), 33-40.
- Baynal, F. (2015). Yetişkinlerde dindarlık ve ruh sağlığı ilişkisinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(1), 206-231.
- Bozkurt, M., Kuyucu, M. (2020). Tanrı-insan ilişkisi bağlamında Deizm’in temel iddialarının eleştirisi / A criticism of basic claims of Deism in the context of the God-human relationship. Mesned İlahiyat Araştırmaları Dergisi/ Journal of Mesned Divinity Researches, 2(2), 441-469.
- Can, A. (2014). SPSS İle Bilimsel Araştırma Sürecinde Nicel Veri Analizi.(2. Baskı). Pegem Akademi
- Çekin, A. (2013). Dindarlık boyutları ve din öğretimi: ilk ve ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi dersi öğretim programları (2010) çerçevesinde bir analiz. The Jorunal of Academic Social Science Studies, 6(4), 245-261.
- Çolak, M. (2006). Orta Yaş Döneminin Psikolojik, Dini İnanış ve Davranış Özellikleri - Kayseri/Hacılar Örneği. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Çoştu, Y. (2009). Toplumsallaşma sürecinde dindarlığı etkileyen faktörler (Samsun örneği). [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Ondokuzmayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Diyanet İşleri Başkanlığı (2014). Türkiye’de Dinî Hayat Araştırması, DİB Yayınları.
- Doğan, Ş. (2007). İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin dini tutumları (Ankara örneği). [Yayımlanmamış doktora tezi]. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Doruk, A. (2019). Demografik değişkenlere göre dini tutumlar: Konya örneği. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Dursun, A. (2020). Beden eğitimi öğretmeni adaylarının dindarlık düzeylerinin ve dini gruplara yönelimlerinin incelenmesi. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Gaziantep Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü.
- Ertit, V. (2019). Sekülerleşme teorisi, Liberte Yayınları.
- Ermiş, A. (2019). Ergenlerin deizm algısına dair sosyolojik bir araştırma (Çankaya örneği). [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Ferşadoğlu, S. (2013).15-18 yaş lise öğrencisi kızların dini tutum ve davranışları (Yalova örneği). [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Gıddens, A. (2016). Sosyoloji, Kırmızı Yayınları.
- Gülen, A.Y. (2007). Kentleşme sürecinde dinî tutum ve davranışların değişimi (Ankara örneği). [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Güllü, İ. (2003). Almanya’daki III. kuşak Türk gençlerinin dini tutum ve davranışları- Köln örneği. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Gürhan, N. (2010). Kadın akademisyenlerin din algılarının sosyolojik tahlili: Dicle üniversitesi ve Mardin Artuklu Üniversitesi örneği. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Dicle Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Harmankaya, M. (2020). Geçmişten günümüze deizm ve deizm üzerine sosyolojik bir araştırma – Dolapoğlu Anadolu Lisesi ve Mahmut Sami Ramazanoğlu anadolu İHL örneği. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Ncmettin Erbakan Üniversitesi Sosyal Bilimleri Enstitüsü
- İmamoğlu, A. (2011). Üniversite gençliğinde dini inanç ve umutsuzluk ilişkisi. Sakarya Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 13(23), 205-244.
- İnce, N. (2019). Dindarlık ve psikolojik dayanıklılık ilişkisi: Burdur örneği. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Karabağ, R. (2019). Öğretmenlerin dinî tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 47, 531-565.
- Kavas, E. (2013). Demografik değişkenlere göre dini tutum. Akademik Bakış Dergisi, 38, 1-20.
- Kaya, M., & Aydın, C. (2011). Üniversite öğrencilerinin dini inanç ile ahlaki olgunluk düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi. Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 30(30), 15-42.
- Kılavuz, M. A. (2005). Anne baba örnek davranışlarının çocukların ve ergenlerin dini kişiliğinin oluşumuna etkileri. Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 14(2), 41-58.
- Koç, G. (2021). Lise öğrencilerinin deizm algısına dair sosyolojik bir araştırma (Başakşehir örneği). [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Necmettin Erbakan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Kuran, E. (2019). Bir kuşağı anlamak. Mundi Yayıncılık.
- Menküç, D. (2019). Din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenlerinin görüşleri ışığında liselerde deizm düşüncesi. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Novruzova, G. (2012). Halk dindarlığı üzerine bir din sosyolojisi araştırması-Derbent (Dağıstan örneği). [Yayımlanmamış doktora tezi]. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Öztaş, M. (2006). Deizm ve dinî hayat. [Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi]. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Peker, H. (2018). Tanrı ve din tasavvuru bağlamıyla deizm ve yayılımı üzerine. Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 5(8), 13-42.
- Tetik, H. O. (2020). Anne baba tutumları ve ailede çocuğun dini gelişimi. Universal Journal of Theology, 5(2), 135-171.
- Turner, J., Beeghley, L., Powers, J. (2010). Sosyolojik teorinin oluşumu. Sentez Yayıncılık.
- Uysal, V., & Turan, Y. (2019). Üniversite öğrencilerinde sürekli kaygı, dindarlık ve saldırganlık eğilimleri arasındaki ilişkiler. Bilimname X, 2019(40), 67-104.
- Yakut, S. (2016). Öğretmenlerde yabancılaşma, yalnızlık ve dindarlık ilişkisi: Polatlı örneği. [Yayımlanmamış doktora tezi]. Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
- Yapıcı, A. (2009). Modernleşme-sekülerleşme sürecinde Türk gençliğinin anlam dünyasında dinin yeri (Çukurova üniversitesi örneği). Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 9(2), 1-37.
- Yılmaz, S. (2016). Ortaöğretim öğrencilerinin dindarlık düzeyi ile problemli internet kullanımı arasındaki ilişkinin incelenmesi. [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.