WILLIAM BLAKE’İN TECRÜBE ŞARKILARINDAN KUTSAL PERŞEMBE’NİN METİN ANALİZİ

Bu makale, William Blake’in Tecrübeyle ilgili şarkılarından gelen “Kutsal Perşembe” şiirini seçilen sözcüksel öğeler ve dilsel özellikler bağlamında şiirdeki gizli anlamı ve gizli mesajları ortaya çıkarmak için analiz edilecektir. Seçilen şiirin, dil bilgisi yapısını ve sözcük seçim özelliklerini çözümlemek önemlidir; çünkü seçilen şiir gizli ideolojik ve politik anlam ve iletileri taşıyabilir. Yöntem olarak nitel araştırma, çalışmada kullanılan şiirin dilbilgisi ve kelime yapısında gizli mesaj ve anlamları ortaya çıkarmak ve keşfetmek için bu çalışmada kullanılmıştır. Bu çalışma, William Blake'in Deneyim Şarkıları'ndan “Kutsal Perşembe” deki metinselliğin ilkelerini, standardlarını incelemektedir. Metin, iletişimsel bir olaydır, bu nedenle metin, yedi metinlik uyumu, tutarlılık, kasıtlılık, kabul edilebilirlik, bilgilendirme, durumsallık, metinlerarasılık gibi ilkeler içerir (Beaugrande ve Dressler, 1981;Kılıç,2002). Metinde bu metinsel ilkeler gerçekleştirilemezse, metin iletişimsel amaçlara ulaşamaz (Widdowson, 2007:4-5). Bu bağlamda, Tecrübe Şarkıları'ndan “Kutsal Perşembe” deki metinsellik ilkeleri seçilen şiirde anlamı oluşturmak, gerçekleştirmek ve ilişkilendirmek için analiz edilecektir. Bununla ilgili olarak, bu makale şiirde daha derin anlamları ortaya çıkarmak için şiirde kullanılan dilin işlevlerine odaklanmaktadır. Çalışmanın sonucu göstermiştir ki, seçilen şiirin dilbilgisi ve sözcük ideolojik ve gizli mesajlara sahiptir. Gizli ve ideolojik mesajlar, seçilen sözcüksel öğeler ve dilsel özellikler aracılığıyla oluşturulmuştur. Politik ve ideolojik iletiler, seçilen şiirin dili tarafından metinsel ilkeler bağlamında oluşturulmuştur.

THE TEXTUAL ANALYSIS OF WILLIAM BLAKE’S HOLY THURSDAY FROM SONGS OF EXPERIENCE

In this article, I will try to analyze William Blake’s selected poemHoly Thursday from Songs of Experience. The selected lexical items andlinguistic features are analyzed in each stanza in order to reveal hiddenmeaning and hidden messages in the poem. It is significant to analyzethe selected poem’s linguistic and lexico grammatical features becausethe selected poem can carry hidden ideological and political agenda andmessages. The qualititative approach is used in this study in order toreveal and explore hidden messages and meanings. I will also analyze thepoem in terms of the standards of textuality in because text is acommunicative event; and it is a basic semantic unit, therefore text canbe examined in terms of seven standards of textuality i.e. cohesion,coherence, intentionality, acceptability, informativity, situationality,intertextuality (Beaugrande & Dressler,1981,Kılıç,2002). If thesestandards of textuality cannot be realized in the text, the text does notachieve communicative purposes (Widdowson,2007:4-5). In this sense,standards of textuality in the poem is analyzed in order to establish,realize, organize, meaning in the poem. Regarding this, this articlefocuses on functions of language used in the poem in order to reveal thedeeper meaning in the poem. The study indicates that the selected poemhas ideological and hidden messages. The hidden and ideologicalmessages are established by means of selected lexical items and linguisticfeatures. The political and ideological messages are textually employedby the selected poem’s language.

PDF

___

Blake, W. (1992). Songs of Innocence and Songs of Experience. Dover Publications Inc. : New York.
Beaugrande, R.de. & W.U. Dressler. 1981. Introduction to text Linguistics, London, New York: Longman
Crowhurst, M. (1990). Reading/writing relationships: An intervention study. Canadian Journal of Education,15,155-172.
Chafe, W.L. (1982). Integration and Involvement in Speaking, Writing, and Oral Literature. In Tannen (Ed.), Spoken and Written Language: Exploring Orality and Literacy. NJ: Ablex.
Celce-Murcia, M. and Olshtain, E. (2000). Discourse and Context in Language Teaching: a Guide for Language Teachers. NY: Cambridge University Press.
Crossley, S.A & McNamara, D.S (2010) Cohesion, Coherence, and Expert Evaluations of Writing Proficiency. http://mindmodeling.org/cogsci2010/papers/0310/paper0310.pdf [Accessed: 20/10/2018].
Cornbleet, S. and Carter, R. (2001). The Language of Speech and Writing. London: Routledge.
Fairclough, N. (1989). Language and Power. London: Longman.
Fowler, R. (1991). Language in the News:Discourse and Ideology in the Press. London / New York: Routledge
Halliday, M.A. K. and Hasan, R. (1976). Cohesion in English. London: Longman.
Haynes, J. (1995). Style Routledge: London.
Hoey, M. (1991). Patterns of Lexis in Text. Oxford: Oxford University Press.
Jakobson, R. (1960) Concluding statement: Linguistics and poetics. In T.Sebeok (ed.), Style in Language, Cambridge, MA: MIT Press, pp.350-77
Jakobson, R.(1968) Poetry of grammar and grammar of poetry. Lingua,21,597-609
Johnstone, B. (2002). Discourse analysis. Malden, Mass. Blackwell.
Keene, M. (2000). Christian Life. Nelson Thornes.
Kılıç, Veysel. (2002). Dilin İşlevleri ve İletişim, Papatya Yayıncılık, İstanbul.
Lovejoy, K.B. and Lance, D.M. (1991). Information management and cohesion in the study of written discourse. Linguistics and Education, 3 (3), 251–273.
Makdisi, S. (2007). William Blake and the Impossible History of the 1790s. University of Chicago Press.
Mubenga, K.S (2010) Towards and Integrated Approach to Cohesion and Coherence in Interlingual Subtitling. Stellenbosch Papers in Linguistics PLUS, Vol. 40, 2010, 39-54. South Africa: Stellenbosch University.
spilplus. journals. ac. za/pub/article/download/4/11 [Accessed: 18/10/2015].
Olaniyan, K (2011) Cohesion And Coherence In Editors’ Comments In Tell Magazines. Ogbomoso, Oyo State, Nigeria: Ladoke Akintola University of Technology, Department of General Studies
Pratt, M.L. (1977) Toward a Speech Act Theory of Literary Discourse. Bloomington: Indiana University Press.
Radford, A, Atkinson, M, Britain, D, Clahsen, H and Spencer, A (2009) Linguistics: An Introduction – Second Edition. UK: Cambridge University Press.
Trask, R.L (2007) Language and Linguistics: The Key Concepts - Second Edition. UK: Routledge
Widdowson, H.G. (2007).Discourse Analysis. Oxford & New York. Oxford University Press.