ÖĞRETMENLERİN OKUL MÜDÜRLERİNİN YÖNETİM TARZLARI VE KURUMSAL İTİBARA YÖNELİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

Yönetim her ne kadar bilim ve sanat olsa da yöneticilerin yönetim bilimi ve sanatını kurumlarında uygulama yöntemleri birbirinden farklılaşmakta, kendilerine has bir tarz geliştirmelerine neden olmaktadır. Yöneticilerin uygulayacağı yönetim tarzları eğitim kurumları açısından değerlendirildiğinde etkilerinin ve sonuçlarının bütün toplumu ilgilendireceği göz önüne alınmalıdır. Çünkü eğitim kurumları amaç, işleyiş ve ürün boyutuyla değerlendirildiğinde toplumun neredeyse tamamını ya doğrudan ya da dolaylı olarak ilgilendiren kurumlardır. Bu sürecin başarılı bir şekilde yönetilmesinde ise okul yöneticilerine büyük rol ve sorumluluklar düşmektedir. Bu araştırmanın amacı, Bolu merkez ilçe ilköğretim okullarındaki öğretmenlerin okul müdürlerinin yönetim tarzları ile kurumsal itibara yönelik algılarını belirleyerek, çeşitli değişkenler açısından incelemek ve öğretmenlerin kurumsal itibarı algılamasında okul müdürlerinin yönetim tarzlarına ilişkin algılarının etkisini belirlemektir. Tarama modelinde olan araştırmada tesadüfî örnekleme yöntemi ile 258 öğretmene ulaşılmıştır. Veri toplama aracı olarak "Öğretmenlerin Kurumsal İtibarı Algılamasında Okul Müdürlerinin Rolü Anketi" kullanılmıştır. Araştırma verilerinin analizinde yüzde, frekans, ortalama, standart sapma, t-testi, Kruskal Wallis, basit regresyon analizi yapılmıştır. Araştırma sonucuna göre; öğretmenlerin okul müdürlerinin yönetim tarzları ile kurumsal itibara ilişkin görüşleri "katılıyorum" düzeyindedir. Cinsiyet değişkeni öğretmen görüşlerinde anlamlı fark ortaya çıkarmazken, branş ve öğrenim durumu değişkeni anlamlı fark ortaya çıkarmıştır. Öğretmenlerin müdürlerin uyguladıkları yönetim tarzları ile kurumsal itibara ilişkin algıları arasında pozitif yönlü, anlamlı ilişkiler olup, müdürlerin yönetim tarzlarının öğretmenlerin kurumsal itibara yönelik algılarının anlamlı yordayıcıları olduğu bulunmuştur

THE RELATIONSHIP BETWEEN TEACHERS’ PERCEPTIONS ON SCHOOL PRINCIPALS’ MANAGEMENT STYLES AND THE SCHOOLS CORPORATE REPUTATION

Management is considered as an art and science even though the managers’ applications and management styles indicate differences. When the administrators’ management styles are examined from the view point of their management applications, it is observed that their effects and consequences are closely related to the society as the direct and indirect effects of educational organizations are observed in almost all parts of the societies in terms of their aim, process and product dimensions are concerned. Therefore; school administrators have important roles and responsibilities in managing this process. The purposes of this study were twofold: (1) to examine the perceptions of teachers on school principals’ management styles and corporate reputation in relation to certain variables and (2) to find out if there is a significant relationship between teachers’ perceptions regarding school principals’ management styles and the schools’ corporate reputation. The study was designed within the frame of descriptive model. The data were collected from 258 teachers chosen through randomly selected and the data were collected through “School Principals’ Role in the Perceptions of Teachers on Corporate Reputation Questionnaire”. For the analysis of the data, percentage, frequency values and the mean and standard deviation scores were calculated. Also, t-test, Kruskal Wallis test, and simple regression analysis were used. The results indicated that teachers have mostly agreed level on the statements about school principals’ management styles and organizational corporate reputation. Although no significant gender differences were observed in teachers’ perceptions, meaningful differences were observed in teachers’ perceptions when their subject areas and education levels are concerned. There existed a positive and meaningful relationship between teachers’ perceptions on school principals’ management styles and corporate reputation. Also, it was found that the administrators’ management styles meaningfully predict the corporate reputation of teachers

PDF

___

ALDAN, N. (2009). İlköğretim Okulları Yöneticilerinin Yönetim Tarzlarına İlişkin Tutumları ile Sınıf Öğretmenlerinin Kuruma Bağlılıkları Arasındaki İlişki (Bağcılar Örneği). Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Beykent Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
ARIKANLI, A. ve ULUBAŞ, B. (2004). Yönetim fonksiyonları ve yönetici davranışları. http://www.esk.gov.tr/database/attachment/a8571b14.pdf) (15.11.2013).
BARNEY, J. (1991). Firm resources and sustained competitive advantage. Journal of Management. 17 (1), 99-120.
BARUTÇUGİL, İ. (2002). Organizasyonlarda Duyguların Yönetimi. İstanbul: Kariyer Yayınları.
BAŞARAN, İ. E. (1998). Yönetimde İnsan İlişkileri. Ankara: Gül Dağıtım.
BİNGÖL D. (1996). Personel Yönetimi. İstanbul: Beta Yayınevi.
BLASS F. R. and GERALD R. F., (2007). Leader reputation: the role of mentoring, political skill, contextual learning and adaptation. Human Resource Management. 46 (1), 5-19.
BOYDAKÖZAN, M. (2004). OkulYöneticilerinin Öğretmenlere Saygınlık KazandırmadakiRolü, XII. Eğitim Bilimleri Kongresi, Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. Ankara.
BÜYÜKÖZTÜRK, Ş. (2010). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi Yay.
COHEN, D. ve PRUSAK, L. (2001). Kavrayamadığımız Zenginlik, Kuruluşların Sosyal Sermayesi. Çev.: A. Kardam. İstanbul: BZD Yayın ve İletişim Hizmetleri.
CRAVENS, K. S., ve OLİVER, E. G. (2006). Employees: the key link to corporate reputation management. Business Horizons. 49 (4), 293–302.
DAVİES G. and CHUN R., (2009). The Leader’s Role in Managing Reputation. Ed: J. Klewes ve R. Wreschniok. Reputation Capital (311-323). Spinger –Verlag Berlin Heidelberg.
DE CASTRO, G.M., LO´PEZ, J.E.N. and LO´PEZ SA´EZ, P. (2006). Business and social reputation: exploring the concept and main dimensions of corporate reputation. Journal of Business Ethics. 63 (4), 361–370.
DEMİREL, Y. (2009). Örgütsel adaletin yönetici-çalışan ilişkileri üzerine etkisi: farklı sektör çalışanlarına yönelik bir araştırma. SÜ İİBF Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi.11/9 (17), 137-154. http://www.iibf.selcuk.edu.tr/iibf_dergi/dosyalar/411348072676.pdf (26.11. 2013).
DÖRTOK, A. (2004). Kurumsal İtibarınızdan Kaç Sıfır Atabilirsiniz? İstanbul: Rota Yayın.
DÖRTOK, Z. A. (2003). İç İletişimin Kurumsal İtibar ile Etkileşimine Yönetsel Bakış. Yüksek Lisans Tezi, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
DUR, S. (2011). Çalışanların Kurumsal İtibarı Algılamasında İnsan Kaynakları Yöneticilerinin Rolü ve Bir Araştırma. Yüksek Lisans Tezi, Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul.
EKER, Ö. ve AYTÜRK, N. (2000). Etkili Yönetim Becerileri. Ankara: Yargı Yayınevi.
ETTORE, B. (1996). The care and feeling of a corporate reputation. Management Review, June, 39-42.
EREN, E. (2003). Yönetim ve Organizasyon (Çağdaş ve Küresel Yaklaşımlar). İstanbul: Beta Basım A.Ş.
EROĞLU, E., SOLMAZ, B. (2012). Kurumsal itibar araştırması ve bir uygulama örneği. Gümüşhane Üniversitesi İletişim Fakültesi Elektronik Dergisi e-gifder. 1(4). http ://www.gumushane.edu.tr/media/uploads/egifder/articles/4.1_makale_1.pdf (13.11.2013).
GROENLAND, E. A. G. (2002). Qualitative research to validate the rq-dimensions. Corporate Reputation Review. 4(4), 308-315.
GÜNEY, S. (2008). Davranış Bilimleri. (4.Baskı). Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
GÜNEY, S. (2011). Örgütsel Davranış. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
GÜMÜŞ, M. ve ÖKSÜZ, B. (2009). Çalışanların kurumsal itibar sürecine katılımlarında içsel iletişimin rolü Journal of Yasar University, 4(16), 2637-2660. http://journal.yasar .edu.tr/wp-content/uploads/2012/08/08-GUMUS-OKSUZ.pdf (13.11.2013).
GÜMÜŞ, M. ve ÖKSÜZ, B. (2009). Turizm İşletmelerinde Kurumsal İtibar Yönetimi. Ankara: Nobel Yayınları.
HALL, R. (1992). The strategic analysis of ıntangible resources. Strategic Management Journal, 13 (2), 135-144.
KADIBEŞEGİL, S. (2006). İtibar Yönetimi.(2. Baskı). İstanbul: Mediacat Yayınları.
KARASAR, N. (2002). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayınları.
KARATEPE, S. (2008). İtibar yönetimi: halkla ilişkilerde güven yaratma. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. 7(23), 77-97. http://www.academia.edu/3310659/ItibarYonetimi_ Halkla_Iliskilerde_Guven_Yaratma (20.11. 201).
KARAKÖSE, T. (2006). Eğitim Örgütlerindeki İç ve Dış Paydaşların Kurumsal İtibara İlişkin Algılamaları. Doktora Tezi. Fırat Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
KARAKÖSE, T. (2007). Örgütlerde itibar yönetimi. Akademik Bakış Uluslararası Hakemli Sosyal Bilimler E-Dergisi. ISSN:1694 – 528X Sayı: 11. http://www.akademikbakis.org/sayi11/ makale/itibar.pdf (13.11.2013).
KOÇEL, T. (2005). İşletme Yöneticiliği. İstanbul: Arıkan Yayını.
MARTIN, J. (2005). Organization Behaviour and Management. Thomson, London.
M.E.B. (1990). Yöneticilerin El Kitabı. Ankara.
MUCUK, İ. (2000). Modern İşletmecilik. İstanbul: Türkmen Kitabevi.
NEWSTORM, J.W. and DAVIS, K. (1993). Organizational Behavior. McGraw-Hill Inc. New York.
NAL, K. (2003). Sınıf Öğretmenlerinin Yöneticilerinin Yönetim Tarzlarına İlişkin Tutumları İle Kuruma Bağlılıkları Arasındaki İlişkiyi Belirlemeye Yönelik Bir Araştırma. Yüksek lisans Tezi. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
OKUTAN, M. (1995). Eğitim Araştırmaları, Trabzon.
ÖKSÜZ, B. (2008). Kurumsal İtibar ve İnsan Kaynakları Yönetimi İlişkisinin İncelenmesi. Yüksek Lisans Tezi. Dokuz Eylül Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
ÖZAN, M.B., TÜRKOĞLU, Z. ve ŞENER. G. (2010). Okul yöneticilerinin sergiledikleri demokratik tutum ve davranışlarının öğretmenlerinin motivasyonuna etkisi. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 20 (1), 275-294.
http://web.firat.edu.tr/sosyalbil/dergi/arsiv/cilt20/sayi1/ 275-294.pdf (20.11.2013).
RAZİ, S. (2002). İlköğretim Yöneticilerinin Çağdaş Liderlik Eğilimleri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
SAKMAN, N. F. (2003). Kurumsal İtibarın Önemi ve Değişkenleri İncelemesi. Yüksek Lisans Tezi. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
SUSAN, B. and WHİTELEY, P. (2007). Kusursuz Liderlik. Çeviren: Ümit Şensoy. İstanbul: Acar Basım.
SÜMER, H. AND PERNSTEİNER, H. (2009). Kriz Yönetimi. İstanbul: Bilgi Ü. Yayınları.
THOMPSON, B. (1998). Yeni Yöneticinin El Kitabı: Yönetim Fonksiyonları. Çeviren: Vedat G. Diker. İstanbul: Hayat Yayınları.
TONUS, H. Z. VE TEZ, H. Ö. (2013). Farklı paydaşların kurumsal itibarı değerlendirmelerindeki farklılığın sosyal ve finansal performans algılarıyla ilişkisi. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. Sayı: 35. http://sbe.dpu.edu.tr/dergi/35/1-12.pdf (13.11.2013).
YILMAZ, S. (2009). Kurumsal İtibar, Yönetim Yaklaşımlarıyla Kurumsal Sürdürülebilirlik, Editör: Senem Besler, Eskişehir, 2009.
YURDAKUL, R. (2007). Büyükçekmece İlçesi Ortaöğretim Kurumları Yöneticilerinin LiderlikÖzelliklerinin Çalışanların Motivasyonlarına Etkisi. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Beykent Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
ZEL, U. (2001). Kişilik ve Liderlik. (1.Baskı) Ankara: Seçkin Yayıncılık.