Ortaokul öğretmenlerinin okullarda şiddeti önlemede öne çıkan tutum ve davranışları; Türkiye'den bir ölçek geliştirme çalışması

Ortaokul öğretmenlerinin okullarda şiddeti önlemede öne çıkan tutum ve davranışlarını belirleyerek ölçek geliştirmek amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Antakya evrenini temsil eden 232 öğretmen seçilerek, araştırmacıların geliştirdiği anket ve ölçek uygulanmış, geçerlilik ve güvenilirlik analizi yapılmıştır. Bulgular: Ölçeğin Kaiser-MayerOlkin değeri 0.873, Barlett test sonucu 2505.7 (p

Middle school teachers' featured attitude, behavior for prevention of violence in schools; a sudy, development scale in Turkey

The aim was to determine the middle school teachers' featured behavior to prevent violent and to create a scale. Method: 232 teachers who represent population of Antakya participated. The Scale that is created by the researchers were performed. The validity and reliability analysis were done. Result: Kaiser-Mayer-Olkin value of the scale is 0.873, result of the Barlett test is 2505.7 (p

___

  • WHO (2011). Violence PrevensionAllience. Global Campaign for Violence Prevention. http://www.who.int/ violenceprevention/approach/definition/en/index.html
  • Center for the Prevention of School Violence. (2000). Testimony of the Center for the Prevention of School Violence on A vision for safer schools.
  • http://www.ncdjjdp.org/cpsv/Acrobatfiles/testimony
  • Pişkin M, Öğülmüş S, Boysan M. GüvenliOkulOrtamıOluşturma. ÖğretmenveYönetici El Kitabı (in Turkish). TÜBİTAK 180K305 (2011) pp:6
  • Sarp Ü, Özcebe H, Çetik H. Injures and risk factors among first year students of tree high schools of different socioeconomic levels: medical educations. Turkiye Klinikleri J Med Sci 2009;29(1):180-8
  • Smith, P. K., Madsen, K. C. and Moody, J. C. (1999) What causes the age decline in reports of being bullied at school? Towards a developmental analysis of risks of being bullied. Educational Research, 41:267-285
  • W. Craig et al., "A cross-national profile of bullying and victimization among adolescents in 40 countries", International Journal of Public Health, 2009
  • Committee on Culture, Science and Education, exchange of views with experts on "Education against violence at school", Paris, 10 March 2010
  • Stevensfoundzero outcomes in secondary schools. Stevens, De Bourdeaudhuij, and Van Oost (2000)
  • U.S. Department of Justice, Office of Community Oriented Policing Services (COPS). Problem-Oriented Guides for Police Series No:12, Bullying in Schools. By Rana Sampson, (2002). (ISBN 1-932582-11-8)
  • Stopping Violence in Schools: A Guide for Teachers, UNESCO, 2009 (ED.2009/WS/43), available at http:// unesdoc.unesco.org/images/0018/001841/184162e.pdf
  • Expert Meeting "Stopping Violence in Schools: What Works?", UNESCO, 2007 (ED-2007/WS/38 - CLD 2452.7), www.unesco.org/new/en/education/resources/online- materials/publications/
  • Coie JD, Jacobs MR. The role of social context in the prevention of conduct disorder. Development and Psychopathology 1993;5:263-275.
  • Carter S. The bully at school: an interdisciplinary approach. Issues Compr Pediatr Nurs. 2012; 35(3-4):153-62.
  • Henry DB, Miller-Johnson S, Simon TR, Schoeny ME; Multi- site Violence revention Project. Validity of teacher ratings in selecting influential aggressive adolescents for a targeted preventive intervention. Prev Sci. 2006 Mar;7(1):31-41.
  • h t t p : / / w w w . s i v i l t o p l u m a k a d e m i s i . o r g . t r / i n d e x . php?option=com_content&view=article&id=193:okul- siddet&catid=60:aile-ve-egitim&Itemid=127
  • Kılıç EZ. Violent Behavior in Adolescence: Individual and Familial Factors. Archives of Neuropsychiatry 2012; 49: 260-265
  • Çuhadaroğlu F, Canat S, Kılıç EZ, Şenol S, Rugancı N, Öncü B, Gündüz Hoşgör A, Işıklı S, Avcı A. Ergen ve Ruhsal Sorunları Durum Saptama Çalışması, TUBA Roporları. (in Turkish) No: 4. TUBİTAK Matbaası, Ankara, 2004.
  • TürkiyeBüyük Millet Meclisi Çocuklarda ve Gençlerde Artan Şiddet Eğilimi ile Okullarda Meydana Gelen Olayların Araştırılarak Alınması Gereken Önlemlerin Belirlenmesi Amacıyla Kurulan (10/337, 343, 356, 357) Esas Numaralı Meclis Araştırması Komisyon Raporu (in Turkish), Ankara, 2008
  • Türnüklü A, Şahin İ. 13-14 Yaş Öğrencilerin Çatışma Çözümleme Stratejilerinin İncelenmesi. Türk Psikoloji Yazıları 2004; 7:45-61.
  • Yavuzer Y, Gundogdu R, Dikici A (2009).Teachers' perceptions about school violence in one Turkish city. J. School Violence, 8(1):29-41
  • Johnson SL. Improving the School Environment to Reduce School Violence: A Review of the Literature. J Sch Health. 2009 Oct;79(10):451-65
  • Orpinas P, Parcel GS, McAlister A, Frankowski R. Violence prevention in middle schools: a pilot evaluation. J Adolesc Health. 1995;17:360-371.
  • Park -Higgerson HK, Perumean-Chaney SE, Bartolucci AA, Grimley DM, Singh KP. The Evaluation of School-Based Violence Prevention Programs: A Meta-Analysis. J Sch Health. 2008 Sep;78(9):465-79
  • Ez-Elarab HS, Sabbour SM, Gadallah MA, Asaad TA. Prevalence and risk factors of violence among elementary school children in Cairo. J Egypt Public Health Assoc. 2007;82(1-2):127-46
  • Reid, JB.; Eddy, JM. The prevention of antisocial behavior: Some considerations in the search or effective interventions. In: Stoff, DM.;Breiling, J., editors. Handbook of antisocial behavior. New York:Wiley; 1997. p. 343-356.
  • Yavuzer Y, Gundogdu R. Teachers' responsibilities in preventing school violence: A case study in Turkey. Educational Research and Reviews Vol. 7(17), pp. 362-371, 13 June, 2012
  • Newman, DA.; Horne, AM.; Bartolomucci, CL. Bully Busters: a teacher's manual for helping bullies, victims and bystanders. Champaign IL: Research Press; 2000.
  • Orpinas P, Home AM., and Multisite Violence Prevention Project.A Teacher-Focused Approach to Prevent and Reduce Students' Aggressive Behavior:The GREAT Teacher Program. Am J Prev Med. 2004 January ; 26(1 Suppl): 29-38.
  • Bacchını D, Esposıto G, Affuso G. Social Experience and School Bullying. J. Community Appl. Soc. Psychol.,2009; 19: 17-32
  • Berkowitz R, Benbenishty R. Perceptions of teachers' support, safety, and absence from school because of fear among victims, bullies, and bully-victims. Am J Orthopsychiatry. 2012 Jan;82(1):67-74
  • The Pestalozzi Programme Council of Europe Training Programme for education professionals. Final Report 2012. http://www.coe.int/t/dg4/education/Pestalozzi/Source/ Documentation/Modules_Violence/FinalreportVIOL_ EN_2012.pdf
  • NCB. National Children's Bureau On Behalf Of The Anti- Bullying Alliance (2005). 50 ideas for anti-bullying week. Anti-bullying alliance.
  • http:// services.bgfl.org/services/stopbullying/files/50%20 Ideas.pdf.
  • Gregory A, Henry DB, Schoeny ME. School Climate and Implementation of a Preventive Intervention. Am J Community Psychol (2007) 40:250-260
  • Bandura, A. Social foundations of thought and action: a social cognitive theory. Englewood Cliffs NJ: Prentice- Hall; 1986.
  • Strohmeier D, Hoffmann C, Schiller EM, Stefanek E, Spiel C. ViSC Social Competence Program. New Dir Youth Dev. 2012 Spring;2012(133):71-84
  • © GATA. This is an open access article licensed under the terms
  • of the Creative Commons Attribution Non-Commercial License
  • (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/) which permits
  • unrestricted, noncommercial use, distribution and reproduction
  • in any medium, provided the work is properly cited.
  • Source of Support: Nil, Confl ict of Interest: None declared
TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni-Cover
  • ISSN: 1303-734X
  • Yayın Aralığı: Yılda 8 Sayı
  • Başlangıç: 2002
  • Yayıncı: Gülhane Askeri Tıp Akademisi Halk Sağlığı AD.
Sayıdaki Diğer Makaleler

Adölesanlarda internet bağımlılığı prevalansı ile psikopatolojik semptomlar ve obezite arasındaki ilişkinin incelenmesi

HASAN HÜSEYİN ÇAM, NAİM NUR

Dâhiliye ve cerrahi hemşirelerinin elektronik sağlık kayıtlarının kullanımı konusundaki değerlendirmelerinin karşılaştırılması

SONGÜL ÇINAROĞLU, KEZİBAN AVCI

Ortaokul öğretmenlerinin okullarda şiddeti önlemede öne çıkan tutum ve davranışları; Türkiye'den bir ölçek geliştirme çalışması

Nazan SAVAŞ, Tacettin İNANDI, Ömer ALIŞKIN, Ersin PEKER

Türkiye'de Adana ilinin Karataş ilçesinde ev kazaları ve ilişkili faktörler

Muhsin AKBABA, ERSİN NAZLICAN, HAKAN DEMİRHİNDİ

Mikroorganizmalar ve insan vücudu ile olan etkileşimleri

Rıdvan ÇETİN, Gül Betül GÜVEN, Vildan TUNÇBİLEK, Sedat DEVELİ, Ömer AYKUTLUĞ, Ahmet KORKMAZ

Üçüncü basamak sağlık merkezine başvuranlarda kolorektal kanser tarama programı farkındalık çalışması

Serhat PİRİNÇÇİ, Cenk BENLİ, PINAR OKYAY

Üniversite öğrencilerinde menstrual düzensizlik durumu ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi

TUBA UÇAR, YEŞİM AKSOY DERYA, SERMİN TİMUR TAŞHAN

Ortaokul öğretmenlerinin okullarda şiddeti önlemede öne çıkan tutum ve davranışları; Türkiye'den bir ölçek geliştirme çalışması

NAZAN SAVAŞ, TACETTİN İNANDI, Ersin PEKER, Ömer ALIŞKIN

Mevsimlik tarım işçisi gençlerin adölesan dönemde büyüme-gelişmeye yönelik endişeleri ve sağlık hizmeti kullanımı

ZEYNEP ŞİMŞEK, Burcu KARA, Gözde YAŞAR, Gökhan YILDIRIMKAYA

Eskişehir bölgesi'ndeki kadınlarda human papillomavirus (Hpv) DNA pozitifliği ve olası risk faktörlerinin değerlendirilmesi

Ferhat GÜRKAN ASLAN, TERCAN US, NİLGÜN KAŞİFOĞLU, Sabit Sinan ÖZALP, Yurdanur AKGÜN, Tufan ÖĞE, Müge ASLAN