___

• 1. Sönmez A. İlköğretim Öğrencileri İçin İlköğretim Sonrası Eğitim Seçenekleri. İstanbul. Milli Eğitim Basımevi, 1998, s. 10-11.
• 2. http://cygm.meb.gov.tr/ciraklikegitimi/index.html. [Erişim Tarihi: 10.11.2007].
• 3.__http://cygm.meb.gov.tr/birimler/istatistik/mem/me mistat.htm [Erişim Tarihi: 10.11.2007].
• 4. 3308 sayılı Çıraklık ve Meslek Eğitimi Yasası. Resmi Gazete 19.06.1986, Sayı:19139.
• 5. Özşahin A, Bostancı M, Zencir M. Denizli Vali Necati Bilican Çıraklık Eğitim Merkezinde Okuyan Çırakların Çalışma Yaşamına İlişkin Özellikleri. Toplum ve Hekim. 1999; 14(2): 87-92.
• 6. 138 Nolu Sözleşme İstihdama Kabulde Asgari Yaşa_İlişkin_Sözleşme._http://www.ilo.org/public/ turkish/region/eurpro/ankara/sozlesme/soz138.ht m [Erişim Tarihi: 10.11.2007].
• 7. Çocuk İşgücü Araştırması, 2006. T.C. Başbakanlık Türkiye İstatistik Kurumu Haber Bülteni. 20.04.2007, Sayı: 61.
• 8. Sanayida Çalışan Çocuklar Raporu. Çocuk İşçiliğiyle Mücadele Bölge Eylem Komiteleri Eğitim Seminerleri. Hak-İş Çalışan Çocuklar Bürosu. Sakarya Pilot Bölge Araştırması. Hak-İş Eğitim Yayınları, 2000, s. 9-18.
• 9. Özcebe H. Güç Koşullar Altındaki Çocuklar. Güler Ç, Akın L. (Ed). Halk Sağlığı Temel Bilgiler. 1. Baskı. Ankara. Hacettepe Üniversitesi Yayınları, 2006, s. 387. Baskı. Ankara. Hacettepe Üniversitesi Yayınları, 2006, s. 387.
• 10. Molla S. Edirne Merkezindeki İlkokul Öğrencilerinde Kaygı Düzeyleri ve Sosyo Demografik Özelliklerinin İlişkisi Edirne. (Yüksek Lisans Tezi), 1999.
• 11. Beck AT at al. The Measurement of Pessimism. The Hopelessness Scale. J Consul Clin Psychology. 1974; 42: 861-5.
• 12. Durak A. Beck Umutsuzluk Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Türk Psikoloji Dergisi. 1994; 9(31): 1-11.
• 13. Spielberger CD, Gorsuch RL, Lushene RE. Manual for State -Trait Anxiety Inventory. California. Consulting Psychologist Pres, 1970. 14. Öner N, Le Compte A. Durmululuk–Sürekli Kaygı Envanteri Elkitabı. İstanbul. Boğaziçi Üniversitesi Yayınları, 1985.
• 15. Akış N, İrgil E, Pala K, Aytekin H. Gemlik Çıraklık Eğitim Merkezinde Okuyan çırakların çalışma koşulları ve sosyal sorunları. Mesleki Sağlık ve Güvenlik Dergisi. 2004; 17: 15-20.
• 16. Canbaz S. Samsun çıraklık eğitim merkezi’ne devam eden çırakların sosyodemografik ve çalışma yaşamı özelliklerinin değerlendirilmesi. Mesleki Sağlık ve Güvenlik Dergisi. 2003; 13: 33-39.
• 17. Bakar C, Maral I, Aygün R. Ostim ve Ahievran Mesleki Eğitim Merkezlerinde Eğitim Gören Çırakların Sosyo-Demografik Özellikleri Çalışma Nedenleri ve İş Yaşamı ile İlgili Özellikleri. Mesleki Sağlık ve Güvenlik Dergisi. 2004; 17: 21-27.
• 18. Sütoluk Z, Nazlıcan E, Azizoğlu A, Akbaba M. Yüreğir Çıraklık Eğitim Merkezi Öğrencilerinde Depresyon Sıklığı ve Nedenleri. Mesleki Sağlık ve Güvenlik Dergisi. 2005; 23: 23-26.
• 19. Yorulmaz F. Edirne Merkezindeki Orta Dereceli Okul Öğrencilerinde Kaygı Düzeyleri ve Bazı Sosyoekonomik Determinantlar Edirne. (Uzmanlık Tezi), 1991.
• 20. Canbaz S, Sünter T, Peşken Y. Samsun Çıraklık Eğitim Merkezine Devam Eden Çırakların Durumluluk–Sürekli Kaygı Düzeylerinin Değerlendirilmesi. Mesleki Sağlık ve Güvenlik Dergisi. 2005; 23: 16–22.
• 21. Baltaş A, Baltaş Z. Stres ve Başa Çıkma Yolları, 18. Baskı. İstanbul. Remzi Kitabevi, 1998, s. 47.
• 22. Bulut I. Psiko-Sosyal Gelişim. Sanayi Bölgesinde Çalışan Çocukların Sorunları. Ankara. TİSK, 1997, s. 44-74.
• 23. Hocaoğlu Ç. Trabzon Çıraklık Eğitim Merkezi Öğrencileri ile Bir Grup Orta Öğretim Öğrencisinin Ruhsal Durumlarının Karşılaştırılması. Trabzon. (Uzmanlık Tezi), 1998.