Yeni Medya Teknolojilerinin K-Kuşağının Ebeveynleriyle Olan İletişimine Etkisi

Bilim ve teknolojideki değişimlere paralel olarak insan hayatında da sürekli bir değişimyaşanmaktadır. Bu değişimlerin doğru bir şekilde okunması; sonraki kuşakları anlamak,onları yönlendirmek ve kuşaklar arası çatışmaları en aza indirilmek açısından büyük önemtaşımaktadır.Bu çalışmada İngiliz Akademisyen Noreena Hertz tarafından ortaya atılan K kuşağıteorisi kapsamında 1995 ile 2002 yılları arasında doğan bireyler, “Yeni Medya ve İletişimTeknolojisindeki” gelişmeler ışığında ele alınmıştır. Son yıllarda teknolojideki değişim veçeşitliliğin ebeveyn-çocuk ilişkisinde belirgin ayrımlara, yeni kuşak gençlerin farklı bir dilbenimsemelerine ve kendilerini sanal bir dünyaya hapsetmelerine yol açtığı görülmektedir.Yeni medya teknolojilerinin K kuşağının başta ebeveynleriyle olmak üzere birbirleriyle vetoplumla olan iletişimine olan etkisinin incelendiği bu çalışmada, çeşitli yazılı kaynaklarabaşvurularak argümantasyon tekniğiyle bulgular elde edilmiştir. Elde edilen bulgular, NoreenaHertz tarafından geliştirilen teoriyle desteklenerek analiz edilmiş, nitel araştırma teknikleriçerçevesinde değerlendirilmiştir.Çalışmada konu edilen bulgular sonucunda, K kuşağı bireylerinin değişen ve gelişenmedya teknolojileriyle birlikte iletişim problemleri yaşadığı ve en çok ebeveynleriyle olanilişkilerinin olumsuz etkilendiği görülmüştür. Bu bağlamda yeni kuşakların ebeveynleriyle olaniletişimlerinin önemsenmesi gerektiği ve bununla birlikte birçok bireysel ve toplumsal sorununda önüne geçilebileceği vurgulanmıştır. Yeni kuşakları daha iyi anlayabilmek, tanıyabilmek veonlarla sağlıklı iletişim yolları bulabilmek adına yeni çalışmalara ve araştırmalara da ihtiyaçduyulmaktadır.

The New Media Technologies’ Impacts of Communication Between K Generations and Parents

In parallel with the developments in technology, our lives also undergo numerous changes. To be able read these changes carefully, bears a great importance with respect to understanding and guiding the next generations, and reducing the contradictions among the generations. This work examines the newborns of 1995 and 2002 indiviuals within the improvements of “New Media and Communication Technologies” in terms of the theory of K-generation put forwarded by Noreena Hertz. The characteristics of the “K Generation” and the differences with respect to the previous generation is introduced in the light of qualitative research methods. In recent years, developments and diversities in technology have produced to significant distinctions in the parent-child relationship, the adoption of a new language by younger generations, and the imprisonment of themselves into a virtual world. In the study which examines the effect of new technologies on K-generations’ communications with each other and society, especially with parents, findings were obtained with the argumentation technique by referring to various written sources. The obtains findings were analyzed by supported by the theory developed by Noreena Hertz and also evaluated within the framework of qualitative research techniques. As a result of the findings in the study, K-generation is living communication problems with changing and developing media technologies and that the relationships with parents are the most negatively affected by current communication problems. New works and researches are also needed to understand new generations better, to know them, and to find healthy communication ways with them.

PDF

___

Akın, A. ve Dağ, A. (2015). Teknoloji Kullanımı ve Bağımlılığı Açısından Türkiye Gençliğinin Fotoğrafı. http://insamer.com/tr/teknoloji-kullanimi-ve-bagimliligi-acisindan-turkiye-gencliginin-fotografi_182.html. Erişim tarihi: 22.02.2018.
Altuntuğ, N. (2012). Kuşaktan Kuşağa Tüketim Olgusu ve Geleceğin Tüketici Profili. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 4 (1), 203-212.
Ayhün, S. E. (2013). Kuşaklar Arasındaki Farklılıklar ve Örgütsel Yansımaları. Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 2 (1), 95-97.
Biggs, S. (2007). Thinking About Generations: Conceptual Positions and Policy Implications. Journal of Social Issues, 63 (4), 695-711.
Brandon, E. (2014). The Youngest Baby Boomers Turn 50. https://money.usnews. com/money/retirement/articles/2014/06/16/the-youngest-baby-boomers-turn-50. Erişim tarihi: 27.11.2017.
Centers for Disease Control and Prevention. (2015). The youth behaviour surveillance system. https://www.cdc.gov/healthyyouth/data/yrbs/slides/2015/slides_yrbs.pdf. Erişim tarihi: 04.03.2018.
Çetin, C. ve Karalar, S. (2016). X, Y ve Z Kuşağı Öğrencilerin Çok Yönlü ve Sınırsız Kariyer Algıları Üzerine Bir Araştırma. Yönetim Bilimleri Dergisi, 14 (28), 157-197.
Gen Y: New Dawn for work, play, identity. (2012). https://www.cisco.com/c/dam/en/ us/solutions/enterprise/connected-world-technology-report/2012-CCWTR-Chapter1-Global-Results.pdf.
Heilpern, W. (2016). Here’s What You Should Know About ‘Generation K’ – The Teens Shaped by Terrorism, Technology, and Anxiety. http://www.businessinsider.com/what-you-need-to-know-about-generation-k-2016-4. Erişim tarihi: 27.11.2017.
Her 4 Türk Gencinden 3’ü Telefon Bağımlısı. https://www.btnet.com.tr/her-4-turk-gencinden-3-u-akilli-telefon-bagimlisi/. Erişim Tarihi: 22.02.2018.
Hertz, N. (2015). Generation K: What it Means to be A Teen. http://www.noreena.com/ generation-k-what-it-means-to-be-a-teen-today-what-this-means-foryou/. Erişim tarihi: 27.11.2017.
Hertz, N. (2016). Think Millennials Have it Tough? For ‘Generation K’, Life is Even Harsher. https://www.theguardian.com/world/2016/mar/19/think-millennials-have-it-tough-for-generation-k-life-is-even-harsher. Erişim tarihi: 27.11.2017.
Howe, N. Ve Strauss, W. (2015). Millennials Rising: The Next Great Generation. New York: Vintage Books.
Keleş, H. N. (2011). Y Kuşağı Çalışanlarının Motivasyon Profillerinin Belirlenmesine Yönelik Bir Araştırma. Organizasyon ve Yönetim Bilimleri Dergisi, 3 (2), 129-139.
Magee K. (2015). Why Brands Should Care About Generation Katniss. https://www.campaignlive.co.uk/article/why-brands-care-generation-katniss/1348538. Erişim tarihi: 27.11.2017.
Mannheim, K. (1927). The Problem of Generation. Karl Mannheim: Essays, ss. 276-322.
Mannheim, K. (1952). The Problem of Generations. P. Kecskemeti (Ed.), Essays on the
Sociology of Knowledge içinde (276-322). New York: Routledge & Kegan Paul. (İlk baskı 1927)
Norfolk, D. (1989). İş Hayatında Stres. L. Serdaroğlu (Çev.). İstanbul: Form.
Pilcher, J. (1994). Mannheim’s Sociology of Generations: An Undervalued Legacy. British Journal of Sociology, 45 (3), 481-495.
Postman, N. (1995). Çocukluğun Yok Oluşu. K. İnal (Çev.). Ankara: İmge.
Roue, L. (2017). Forget Millennials, It’s All About Generation K. http://www.manchestereveningnews.co.uk/business/business-news/generation-k-katniss-noreena-hertz-13387972. Erişim tarihi: 27.11.2017.
Samen, S., Portakal, S. ve Akgündüz, K. (2014). Örgütsel Hedefler ve Bireysel Beklentiler: Türkiye’de Y Kuşağı Çalışanlarının Örgütsel Bağlılık Algıları Üzerine Bir Araştırma. 22. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi, Selçuk Üniversitesi.
Strauss William-Howe Neil Generational Theory. (2017). https://censamm.org/resources/profiles/strauss-howe-generational-theory. Erişim tarihi: 04.01.2018.
Solmaz, B., Tekin, G., Herzem, Z. ve Demir, M. (2013). İnternet ve Sosyal Medya Kullanımı Üzerine Bir Uygulama. Selçuk İletişim, 7 (4), 23-32.
Strauss, W. Howe, N. (1991). Generations: The History of Americas Future. New York: Harper Perennial.
Süral Özer, P., Eriş E. D. ve Timurcanday Özmen, Ö. N. (2015). Kuşakların Farklılaşan İş Değerlendirmesine Göre Emik Bir Çalışma. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 38 (38), 123-142.
Taş, H., Demirdöğmez, M. ve Küçükoğlu, M. (2017). Geleceğimiz Olan Z Kuşağının Hayatımıza Muhtemel Etkileri. Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 7 (13), 1031-1048.
Yağcı, A. (2012). Yeni Nesil Berbat mı Dediniz?. http://www.guneslibirgun.com/kusak-teorisi/. Erişim tarihi: 27.11.2017.
Yalçın, O., Sökmen, A. B. ve Kulak, H. (2013). Kuşakların Temel Özellikleri ve Hava Harp Okulu Uygulamaları. Yakın Dönem Türkiye Araştırmaları, 12 (24), 133-179.
Yaluğ Ulubil, İ. (2018). İnternet ve Teknoloji Bağımlılığı. http://www.iremyalugulubil.com/ tr/article/desc/46564/internet-ve-teknoloji-bagimliligi-7474.html. Erişim tarihi: 22.02.2018.