Dursun GÜLER, ŞÜKRÜ SERDAR BALCI, FİLİZ FATMA ÇOLAKOĞLU, Selma KARACAN

Devlet ve Özel Okullarda Okuyan 8-10 Yaş Grubu Kız Çocukların Fiziksel Uygunluklarının Aahperd Test Bataryası ile Karşılaştırılması

Bu çalışmada amaç, devlet vs, özel ilköğretim okullarında okuyan 8, 9 ve 10 yaşlarındaki kız çocukların fiziksel uygunluklarının AAHPERD (American Alliance For Health, Physical Education, Recreation And Dance) test bataryası ile karşılaştırılmasıdır. Araştırmaya devlet ilköğretim okullarından 324, özel ilköğretim okullardan 279 olmak üzere toplam 603 sağlıklı öğrenci denek olarak katılmıştır. Çalışmada, sırasıyla, vücut ağırlığı ölçümü, boy ölçümü, otur-eriş testi, skinfold ölçümleri, mekik testi, barfiks testi ve 1 mil koş-yürö testleri yapılmıştır. İstatistiksel analizlerde öğrencilerin AAHPERD testlerine yönelik ortalama, satandart sapma, maksimum ve minimum değerleri alınmış; her yaş grubuna göre devlet ve özel okullar arasındaki AAHPERD testlerine yönelik farklar için Tek Yönlü Varyans Analizi/Tukey testi uygulanmış ve değerlendirilmiştir. Sonuçta devlet ilköğretim okullarında okuyan 8, 9 ve 10 yaş kız çocukların daha yüksek esneklik, üst ekstremite kuvveti ve kardiyovasküler dayanıklılığa, özel ilköğretim okullarındakilerin ise daha yüksek abdominal kuvvete ve vücut yağına sahip oldukları söylenebilir.

The Comparison With Aahperd Test Battery of Physical Fittness of Boys From 8 to 10 Attending to State and Private Schools.

The aim of this study was comparison with the AAHPERD (American Alliance For Health, Physical Education, Recreation and Dance) battery of physical fitness of girls from 8 to 10 attending to state elementary schools and private elementary schools. The number of the subjects participated in the study were 603; 324 girl students from state elementary schools and 279 girl students from private elementary schools. The order of the measurements and tests was as follows: weight, height, sit-and-reach test, skinfold measurement, sit-up, pull-up, and one-mile run-and-walk. In statistical analyses, the mean, standard deviation, maximum and minimum values of AAHPERD tests applied to the students were obtained; and to determine the differences between the values obtained with AAHPERD test battery for each age group from both state and private schools, One-Way ANOVA/Tukey test was applied and the findings were evaluated accordingly. As a result, the data showed that 8, 9 and 10-year-old girls from state elementary schools yielded higher values regarding to flexibility, upper-body strength, and cardiovascular endurance while those who attend to private elementary schools yielded higher values of abdominal strength and body-fat.

PDF

___

AKGÜN,S.H.,(1997).Sosyo-Ekonomik Yönden Farklı iki ilkokul Öğrencilerinin Fizik Büyüme Durumları ve Etkileyen Bazı Faktörlerin Araştırılması,Bilim Uzmanlığı Tezi, Ankara: H.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

BAĞIRGAN, T., (1990). Hentbolde Antrenman, Ankara: Bağırgan Yayımevi.

BERNİNK, M.J.E., ERICH, W.B.M., PELTENBURG, A.L, ZONDERLAND, M.L. AND HUISVELD, I.A., (1983). Height, Body Composition, Biological Maturation and Training in Relation to Socio-Economic Status in Girls Gymnasts, Swimmers and Controls, Growth, 47, 1-12.

CORBİN, C.B. AND PANGRAZİ, R.P., (1992). Are American Children and Youth Fit, Research Quarterly for Exercise and Sport, 63 (2), 96-106.

GOSLIN, B.R. AND BURDEN, S.B., (1986). Physical Fitness of South African School Children, J. Sports Med., 26, 128-136.

GÜLER, D., (2003). 8-10 Yaş Grubu Erkek Çocuklarda AAHPERD Fiziksel Uygunluk Test Bataryasının Sosyo-Ekonomik Düzey ile ilişkilendirilmesi, Doktora Tezi, Ankara: GÜ sağlık Bilimleri Enstitüsü.

GÜLER, D. VE GÜNAY, M., (2003). Devlet ve Özel Okullarda Okuyan 8-10 Yaş Grubu Erkek Çocukların Fiziksel Uygunluklarının AAHPERD Fiziksel Uygunluk Test Bataryası ile Karşılaştırılması, Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 4 (2), 121-129.

GÜRSES, A.E., (1993). Farklı Sosyo-Ekonomik Düzey Çocuklarının Motorik Özelliklerinin incelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul: M.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

JOHNSON, B.L., AND NELSON, J.K., (1974). Practical Measurements for Evaluation in Physical Education, Second Edition, USA: Burgess Publishing Company.

KARADENİZ, Y., (2001). Spor Yapan ve Yapmayan ilköğretim Öğrencilerinin Fiziksel Uygunluklarının Belirlenmesi ve Analizi, Yüksek Lisans Tezi, Trabzon: K.T.Ü. Sosyal Bilimlar Enstitüsü.

KROBHHOLZ, H., (1997). Physical Performance in Relation to Age, Sex, Social Class and Sport Activities in Kindergarten and Elementary School, Perceptual and Motor Skills, 84, 1168-1170.

KUTLAY, E., TOK, M.İ., DOST, S. VE KARAGÖZ, M.E., (1992). Yüksek Öğretim Kurumlarında Beden Eğitimi Dersleri ve Faaliyetlerinin Spor Yönetimi ve Organizasyonu Açısından Öğrenci ve Yöneticilerin Karşılaştırmalı Görüş ve Düşünceleri, II. Ulusal Spor Bilimleri Kongresi, 610-617, Ankara: Hacettepe Üniversitesi.

LARSON, G.A. AND ZAICHKOWSKY, L.D., (1995). Physical, Motor and Fitness Devalopment in Children and Adolescents, Journal of Education, 177 (2), 25-55.

MALINA, R.M. AND BOUCHARD, C., (1991). Growth, Maturation and Physical Activity, Human Kinetics Books, 391-414.

MORROW, J.R., FRIDYE, T. AND MONAGHEN, S.D., (1886). Generalizabity of The AAHPERD Health Related Skinfold Test, Research Quarterly for Exercise and Sport, 57 (3), 187-195.

MORROW, J.R., JACKSON, A.W., DİSCH, J.G. AND MOOD, DP., (2000). Measurement and Evaluation in Human Performance, Second Edition, USA: Human Kinetics.

OĞUZ, H, (1998). Bursa İlinde Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeye Sahip Ailelerin 8, 9 ve 10 Yaş Grubu Çocukların Fiziksel Performans ve Antropometrik Özelliklerinin incelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Bursa: U.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü.

ÖZTÜRK, M., (1988). Spor Yapmayan 11-12 Yaş Grubu Çocukların Eurofit Test Sonuçlarıyla Yapısal Komponentlerinin Karşılaştırılması, Yüksek Lisans Tezi, İstanbul: M.Ü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü.

PEREZ, G.E.N., D'ANGELO, C.P. AND ZABALA, R.D., (1991). Physical Fitness in Children and Adolescents from Differing Socioecomomic Strata, in Shephard R.J., Parizkova, J. (Eds) Human Growth, Physical Fitness and Nutrition, Med. Sport Sci. Basel, Karger, 31, 80-98.

ROSS, J.G. AND GILBERT, G.G., (1985). The National Children and Youth Fitness Study- A Summary Of Finding , Journal of Physican Education, Recreation & Dance, 56, 3-8.

ROWLAND, T.W., (1990). Exercise and Children's Health, USA: Human Kinetics Books.

TAMER, K., (2000). Sporda Fiziksel-Fizyolojik Performansın Ölçülmesi ve Değerlendirilmesi, Geliştirilmiş 2. Baskı, Ankara: Bağırgan Yayımevi.

TEKELİOĞLU, A., (1999). Physical Fitness of Girls and Boys Aged 11-13 Years Attending to Government School and Private School. Doktoral Dissertation, Ankara: G.Ü. Institute of Medical Sciences.

TEMEL, F., AVCI, N., ERSOY, Ö. VE TURLA, A., (1999). Farklı Sosoyo-Ekonomik Düzeylerdeki 0-6 Yaş Çocukların Fiziksel Gelişimlerinin İncelenmesi, Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, IV (3), 43-50.

TRIMMER, R. AND TRIMMER, J., (2003). Fitness Testing in Schools: American Alliance for health, Physical Education, Recreation and Dance (AAHPERD) "Physical Best" Test, http://www.sportsci.org/encyc/drafts/Fitness_AAHPERD.doc, USA.

UPDYKE, W.F., (1992). In Search of Relevant and Credile Physical Fitness Standarts for Children, Research Quarterly for exercise and Sport, 63 (2), 112-119.

WELLS, C.L AND PLOWMAN, S.A., (1983). Sexual Differences in Athletic Performance- Biological or behavioral, The Physician and Sports Medicine, 11 (8), 52-63.

ZORBA, E., (2001). Fiziksel Uygunluk, Muğla: Gazi Kitapevi.