___

• Akan, A. (2016). “Rousseau’nun “Eleştirel” Ahlak Düşüncesi”, FLSF (Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi), (21)
• Alyılmaz, S. (2004). “Atatürk ve Türk Dili”, Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7(13)
• Arslan, A. (2004). “Türkiye’nin modernleşme sürecinde Atatürk, Türk Ordusu ve Türk Askeri elitleri”, Journal of Human Sciences, 1(1)
• Atatürk Araştırma Merkezi. (2006). Atatürk’ün Söylev ve Demeçleri I-III, Divan Yayıncılık, Ankara, s.124
• Atatürk, M. K. (2010). Medeni Bilgiler Türk Milletinin El Kitabı, 2’nci Baskı, Toplumsal Dönüşüm Yayınları, İstanbul, ss.17-18
• Atay, F. R. (2009). Çankaya, Pozitif Yayıncılık, İstanbul
• Aycan, N. (2013). “Mustafa Kemal Atatürk’ün Başarısındaki Sırrın Sosyolojik Analizi”, Muğla Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
• Baş, M. F. (2015). “Tarihçi İktisattan Sosyolojiye: Gerhard Kessler”, T.C. İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyoloji Anabilim Dalı Doktora Tezi, url: http://acikerisim.istanbul.edu.tr/bitstream/handle/123456789/33106/52884. pdf?sequence=1
• Bilhan, S. (1984). Atatürk'ün Eğitim Felsefesi. Eğitim ve Bilim, 1984, 9(52).
• Borak, S. (1992). Atatürk’ün Okuduğu Kitaplar ve Kitaplığı. Atatürk Araştırma Merkezi Dergisi, 9(25)
• Cebesoy, A. F. (1967). Sınıf Arkadaşım Atatürk: Okul ve Genç Subaylık Hatıraları, Baha Matbaası, İstanbul
• Ceyhan, E. (1988). “Atatürk ve Yabancı Dil Eğitimi”, Eğitim ve Bilim, 12(67)
• Çelik, H. (2008). “Cumhuriyet Dönemi Vatandaşlık Eğitiminde Önemli Adımlar”, SAÜ Fen-Edebiyat Dergisi
• Demir, G. Y. (2010). “Türk Tarih Tezi ile Türk Dil Tezinin Kavşağında Güneş-Dil Teorisi”, Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Sosyal Bilimler Dergisi, 11(19)
• Dinçaslan, M. (2015). “Türkiye’de Ordoliberalist Bir İktisatçı-Filozof: Alexander Rüstow (1885-1963)”, Erciyes Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (46)
• Erdem, A. R. (2012). “Atatürk’ün Liderliğinde Üniversite Reformu: Yükseköğretim ve Bilim Tarihimizde Dönüm Noktası”, Belgi Dergisi, (4)
• Fındıkoğlu, Z. F. (1963). “Türk Sosyolojisinde İki Alman Sosyoloğu: Prof. Kessler ve Prof. Rüstow”, İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Mecmuası, 23(3-4)
• Gürses, F. (2010). “Kemalizm’in model ders kitabı: Vatandaş için medeni bilgiler”, Gazi Akademik Bakış, (07)
• Hesapçıoğlu, M. (2010). “Türkiye’de Cumhuriyet Devri Eğitim Hareketlerinin Dayandığı Felsefî Eğilimler”, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Araştırma Merkezi Cumhuriyet Dönemi Eğitim Politikaları Sempozyumu, 07-09 Aralık, Ankara
• İnan, A. (1947). Türkiye Halkının Antropolojik Karakterleri ve Türkiye Tarihi (Türk Irkının Vatanı Anadolu-64.000 Kişi Üzerinde Anket), TTK, Ankara
• İnan, A. (1957). “Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi’nin Kuruluş Hazırlıkları Üzerine”, Ankara Üniversitesi, Dil ve Tarih Coğrafya Fakültesi, Tarih Araştırmaları Dergisi, 1, 1-16.
• İnan, A. (2009). Atatürk Hakkında Hatıralar ve Belgeler, (8’nci Baskı), Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul
• Mango, A. (2004). Atatürk: The Biography of the Founder of Modern Turkey, John Murray Publications, London
• Millet Meclisi Tutanak Dergisi. Atatürk'ün Türkiye Büyük Millet Meclisinin V. Dönem. 3.Yasama Yılını Açış Konuşmaları. 1 Kasım 1937. D.V. 20(3). Erişim: 22.12.2019. url: https://www.tbmm.gov.tr/tarihce/ataturk_ konusma /5d3yy.htm
• Möckelmann, R. (2013). Wartesaal Ankara: Ernst Reuter, Exil und Rückkehr nach Berlin, BWV Verlag
• Namal, Y. (2012). “Türkiye'de 1933-1950 Yılları Arasında Yükseköğretime Yabancı Bilim Adamlarının Katkıları”, Journal of Higher Education & Science/Yüksekögretim ve Bilim Dergisi, 2(1)
• Namal, Y. ve Karakök, T. (2011). “Atatürk ve Üniversite Reformu (1933)”, Journal of Higher Education & Science/Yüksekögretim ve Bilim Dergisi, 1(1)
• Nirun, N. (1997). “Sosyoloji Açısından Atatürk”, (vol. 145), Atatürk Kültür Merkezi Başkanlığı
• Oral, E. ve Aktın, K. (2010). “Türk Tarih Tezi”, Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi EÜSBED, 3(2)
• Özdemir, N. (1999). “Atatürk’te Okuma Tutkusu ve Kitap Sevgisi”, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (2)
• Özkan, U. B. (2011). “Atatürk'ün Eğitim Anlayışının Şekillenmesinde Kitapların Rolü ve Etkisi”, Master Tezi. Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
• Spencer, R. F. (1958). Culture Process and Intellectual Current: Durkheim and Atatürk, American Anthropologist, 60(4)
• Şenalp, L. (1981). “Atatürk-Kitap ve Kütüphane”, Türk Kütüphaneciliği, 30(1), 3-23
• Taş, S. (2010). “Atatürk’ün Düşünce Yapısına Etki Eden Unsurlar (Öğretmenleri/Okudukları)”, Uluslararası Teknolojik Bilimler Dergisi, 2(2), 72-84
• TBMM. Teşkilatı Esasiye Kanunu. 1921. 3. Tertip Düstur, Cilt: 1, s. 196. Ceridei Resmiye, 1-7 Şubat 1337. Kanun No:85. url: https://www.tbmm.gov.tr/anayasa/anayasa21.htm. Erişim: 21.11.2019
• Tezcan, M. (1981). “Sosyoloji Açısından Atatürk”, Eğitim ve Bilim, 6(34)
• Tuna, O. (1964). “Prof. Gerhard Kessler's Persönlichkeit und Werke”. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Mecmuası, 23(3-4)
• Tütengil, C. O. (1982). “Atatürk ve Ziya Gökalp Bağlantıları”, Türk Dili Dergisi, (302)
• Ulubey, Ö. (2008). “Toplumsal dayanışmanın sağlanmasında eğitimin işlevi: Emile Durkheim ve Ziya Gökalp’in görüşlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi”, (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). Muğla Üniversitesi, Muğla
• Uluskan, S. B. (2010). Atatürk'ün Sosyal ve Kültürel Politikaları, Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu Atatürk Araştırma Merkezi
• Üstel, F. (2016). "Makbul Vatandaş" ın Peşinde: II. Meşrutiyet'ten Bugüne Vatandaşlık Eğitimi. İletişim yayınları, ss.218-219
• Vakkasoğlu, V. (1980). Tarih Aynasında Ziya Gökalp, (2’nci Baskı), Yeni Asya Yayınevi, İstanbul