BİLGİSAYAR VE İNTERNET DESTEKLİUZAKTAN EĞİTİM PROGRAMLARININ TASARIM, GELİŞTİRME VE DEĞERLENDİRME AŞAMALARI SUZEP ÖRNEĞİ

Bu çalışma bilgisayar destekli uzaktan öğrenme programlarının hazırlanma süreçlerini ortaya koymayıamaçlamaktadır. Bu süreçler uzaktan öğrenme programlarının tasarım, geliştirme ve değerlendirme aşamalarınıiçermektedir. Öncelikle, bu süreçlerle ilgili teorik çatıortaya konmuştur. Daha sonra Selçuk Üniversitesi Uzaktan Eğitim Programıbu teorik çatıya göre değerlendirilmiştir. Bu değerlendirmenin sonuçlarına göre Selçuk Üniversitesi Uzaktan Eğitim Programıöğretim tasarımıve ekran tasarımıilkelerine uygun değildir. Son aşamada ise Selçuk Üniversitesi öğrencileri arasında bir alan araştırmasıgerçekleştirilmiştir. Bu araştırma Selçuk Üniversitesi Uzaktan Eğitim Programıyla ilgili öğrencilerin değerlendirmelerini ve tutumlarınıincelemiştir. Sonuçlar, deneklerin % 63,9’unun programıhiç ziyaret etmediklerini ortaya koymuştur. Ayrıca deneklerin % 27,8’i programın ilgi çekici olmadığı, % 25,1’i de programın faydalıolmadığıyanıtlarınıvermişlerdir.

Anahtar Kelimeler:

Uzaktan eğitim, bilgisayar destekli öğretim, web destekli öğrenme

This study aims to exhibit processes involved in computer assisted distance learning programs’. These processes includes the design, development and evaluation of distance learning programs. First, the theoretical framework related to this process has been explored. Second, Selcuk University Distance Education Program was evaluated according to the theoretical framework. As a result of this evaluation, Selcuk University Distance Education Program was not found appropraite to instructional design and screen design principles. At the last stage, a field research was performed among Selcuk University students. This research investigated students’ judgements and attitudes towards the Selcuk University Distance Education Program. Results indicated that 63,9 % of the respondents anytime visit the Selcuk University Distance Education Program web site. Also 27,8 % of the respondents said that the “program was not attention drawing” and 25,1 % of the respondents said that “the program was not useful”

Keywords:

Distance education, computer assisted instruction, web assisted learning,

PDF

___

Barkan, M. (1994) Eğitim İletişiminin Kavramsal Temelleri ve İşlevleri, Eskişehir: Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Yayınları.
Cemal, A. (1997). Kültür Felsefesi Yayınlanmamış Ders Notları. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi.
French, D. & Hale, C. (1999). “Web-Related Assessment And Evaluation”, Internet-Based Learning: An Introduction and Framework for Higher Education and Business (Editör: D. French, C. Hate, C. Johnson, g. Farr), Stylus, Virginia.
French, D. (1999). “Preparing for Internet Based Learning”, Internet- Based Learning: An Introduction and Framework for Higher Education and Business (Editör: D. French, C. Hate, C. Johnson, g. Farr), Stylus, Virginia.
French, D. (1999). Skills for Developing, Utilizing and Evaluating Internet-Based Learning. Internet-Based Learning: An Introduction and Framework for Higher Education and Business (Editör: D. French, C. Hate, C. Johnson, g. Farr), Stylus, Virginia.
Heinich R, Molenda M, Russel J. D, Smaldino S. E (1996). Insructional Media And Technologies For Learning, Merrill, An Imprint Of Prentice Hall Englewood Cliffs, New Jersey, Columbus, Ohio.
http://www.uluslararasiegitim.com/uzak/uenedir.asp, Erişim Tarihi: 30.07.2007.
İpek, İ. (2001). Bilgisayarla Öğretim Tasarım, Geliştirme ve Yöntemler, Ankara: Tıp Teknik Yayınevi.
Kayador, V. (1995). Sözlü ve Yazılı Anlatım Yayınlanmamış Ders Notları. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi.
Khan, B. & Vega, R. (1997) “Factors to Consider When Evaluating a Web Based Instruction Course: A Survey”, Web Based Training (Editör: Khan B), Educational Technologies Publications Englewood Cliffs, New Jersey.
Şahin T. Y. & Yıldırım, S. (1999). Öğretim Teknolojileri ve Materyal Geliştirme, Ankara.
Uşun, S. (2000). Dünyada ve Türkiye’de Bilgisayar Destekli Öğretim. Ankara: Pegem A Yayınevi.
Venezky R, Osin L (1991). The Intelligent Design Of Computer Assisted Instruction. Longman Publishing Group, New York&London.