Bu çalışma, Bursa ilindeki resmi ilköğretim kurumlarında, öğretim programlarında okutulanBeden Eğitimi derslerinde futbol branşına ayrılan zaman ve öğretim içerikleri konusunda,ilköğretimde dersi okuyan öğrencilerin göıi.işlerinin ortaya çıkarılması amacıyla yapılmıştır.Yapılan çalışmada amaca ulaşmak için, 25 sorudan oluşan bir anket hazırlanıp, ııygulanmıştır.Anket uygulamasına, Bursa ilinde bulunan 8 ilköğretim okulu ikinci kademesinde öğrenim görenöğrenciler arasından örneklem yöntemi ile seçilen 300 kişi katıımıştır. Anket sonuçlanndan eldeedilen veriler, SPSS istatistik paket programında ki-kare testi ile değerlendirildi.Anket uygulamasındanelde edilen verilere göre; öğrencilerin genellikle(% 55.3) beden eğitimiderslerinin haftada en az 4 saat(P<0.05) olması gerektiğini, beden eğitimi derslerinin etkiu olarakişlenmediğini(%72) söylemişlerdir(P<O.05). Yine öğrencilerin ilköğretim okullarında "furbol" adıaltında ayn olarak bir ders okutulınası gerektiği(%81.7)(P<0.05), beden eğitimi derslerinde futbollailgili konuların yeterli düzeyde işlenmediği(71.7)(P<O.OS) belirlenmiştir. Diğer taraftan öğrencilerinbeden eğitimi derslerinde spor bmnşları arasında en çok futbol(%44.3) branşına ilgi duyduklan ortayaçıkmıştır(P<O.05).Sonuçuı, Bursa ilindeki ilköğretim okullarında, aşırı ilgi ve isteğe rağmen, zaman ve konuolarak beden eğitimi derslerinde, futbol branşına yeterli düzeyde yer verilmediği söylenebilir.Anahtar Kelime; Futbol, Beden Eğitimi, Öğrenci ABSTRACTThe study was done with the aim of eınerging the views of stııdents who take the lesson in primaryschool about the content of teaching and the time allocated to the branch of football in physicaleducation lessons perfomıed in teaching programs in offical primary institutions in the city of BUrsa.To reach the ainı in the study a 25 questioned questionare had been prepared and put into effecl.300people joined to questionare who were selected by illustration process among the stlldents beingedncared in 8 primary school 2nd phase in the city of Bursa. The data obtained from the results ofquesrionare were evalutedwith SPSS statistical packet program ki-square tesr.According to the data obtained from the quastionare students told (p<O.05) that generally 55.3%physical education lessons should be at least 4 hours (p<O.05) in a week and physical educationlessons werent perfomıed effectively 72%. lt was also understood that according to the students thereshould be a separate lesson in the name of tootball in primmy school (81.7 %) (p<O.05), and the topicsabout football ween 't pertormed enough in physical education lessons (71.7%) (p<O.05). On the orherhand stlldents are mostly concerned wirh foorball 44.3 % among the branches of sport in physicElleducEltion lessom.Consequenıly, altough ıhere is so much interest it can be said that the branch of footbaH is notgiven enough place in physicaj educatioıı lesson as time and topicin primary schooıS in the city ofBursa.Key Word: Soeeer, Physical Education, Studenl