Ramazan KAYA, Aydın GÜVEN, Zekerya AKKUŞ, Hasan GÜNAL

TARİH ÖĞRETMENLERİNİN YENİ MÜFREDAT PROGRAMLARINDAKİ ÖLÇME-DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİNİN UYGULAMA SÜRECİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ (ERZURUM ÖRNEĞİ)

History Teachers’ Opinion About The Implementation Process of Assessment and Evaluation Activities in New Curriculum Programs (Erzurum Sample)

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

2013-Sayı: 20

117-137

Ölçme-değerlendirme, Tarih Öğretimi, Tarih Öğretmeni, Yapılandırmacılık, Ders Programı.

Assessment and evaluation, History teaching, History teacher, Constructivism, Curriculum.

206119