Şerife Dilek BELET

İki Dilli Türk Öğrencilerin Ana Dili Türkçeyi Öğrenme Durumlarına İlişkin Öğrenci, Veli ve Öğretmen Görüşleri Fjell İlköğretim Okulu Örneği, Norveç

Students’, Parents’ And Teachers’ Views On Bilingual Turkish Students’ Learning Of Mothertonque Fjell Primary School Case, Norway

Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

2009-Sayı: 21

71-85

İki dillilik, Ana dili, Türkçe Öğretimi, Türkçe Öğrenme, Norveç

Bilingualism, Mothertonque, Learning of Turkish, Teaching of Turkish, Norway The type of research: Research

5917