Rahime KULOĞLU, Faruk KANGER

Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesinin Yönetimsel Açıdan Değerlendirilmesi

Evaluation of the Hafiz Project Together with Formal Education from Administrative Perspective

Usul İslam Araştırmaları

2022-Cilt: 38 - Sayı: 38

139-170

Hafızlık, İmam Hatip Ortaokulu, Hafızlık Eğitimi, Örgün Eğitimde Hafızlık

Hafiz, Imam-Hatip Secondary Schools, Qur’an Memorizing Education, Memorizing Qur’an with the Formal Education.

9422