Tuğba DOĞANAY, Yücel KABAPINAR, Elif SARICAN

Şanlıurfa’nın Köy İlkokulunda Görsel Öyküyle Empati Becerisini Geliştirmek: Bir Eylem Araştırması

Improving Empathy Skills with Visual Story at Şanlıurfa's Village Primary School: An Action Research

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

2022-Cilt: 55 - Sayı: 55

62-86

Empati, Görsel öykü, Hayat Bilgisi dersi

Empathy, Visual Story, Life Studies Course

3515

Benzer Makaleler

Don sözü ve kök ailesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Antonis Samarakis’in “Nehir” Öyküsünde Su İmgesi

Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Türkiye ve Azerbaycan İlkokul Hayat Bilgisi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)

Hasan AYDEMİR, Ömer Varol PALANCIOĞLU

Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programlarında Beceriler ve Değerler

Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Dergisi

Ayşe AŞKAN, Bayram TAY, Durdane ÖZTÜRK

2018 Yılında Yayımlanan Tarih Ders Kitaplarında Yer Alan Görsel Ögeler ile Metinler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi / An Examination of the Association between Visual Images and Texts in History Textbooks Published in 2018

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Ali GÖKALP, Erkan DİNÇ

Almanca ders kitaplarının görsel tasarım ilkeleri açısından değerlendirilmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Pınar KARATEKİN, Aylin SEYMEN

Nogay Türkçesi Grameri (Ses ve Şekil Bilgisi)

Uluslararası İdil - Ural ve Türkistan Araştırmaları Dergisi

Beytullah KOCABAŞ

Tüketicilerin Yeni Bir Gıda Ürünü Alırken Ürün Etiketini Okumaya Olan İlgileri

Gaziosmanpaşa Bilimsel Araştırma Dergisi

Hayriye Sibel GÜLSE BAL