Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)

9. Sınıf Öğrencilerinin Empatik Eğilim Düzeyleri ve Eleştirel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi

Sayfalar: 1-25

Engin ZABUN

Öğrenme Stillerinin Akademik Başarı Üzerindeki Etkisi. Bir Meta-Analiz

Sayfalar: 26-43

Erol ERDEM, Özlem KAF

Zihinsel Yetersizliği Olan Bireylerin İşyerinde Karşılaştıkları Sorunlara İlişkin İşveren Görüşleri

Sayfalar: 44-60

Alpaslan KARABULUT, Mehmet İNCE, Hasan Hüseyin YILDIRIM

Okulöncesine Yönelik Değerler Eğitimi Programı İçin Bir İhtiyaç Analizi Çalışması: Okulöncesi Öğretmenlerinin Değerler Eğitimi Hakkındaki Görüşleri

Sayfalar: 61-79

Derya KAYIRAN

5. Sınıf Öğrencilerinin Çizimlerinden 23 Nisan Kutlamalarına İlişkin Algılarının Analizi

Sayfalar: 80-102

Burcu TURGUT KESİK, Gulay EKİCİ

Sınıf ve Branş Öğretmenlerinin Yaşam Boyu Yeterlikleri ve Bireysel Yenilikçilik Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

Sayfalar: 103-132

Yeliz ABBAK, Semra DEMİR BAŞARAN

Özel Eğitim Öğretmen Adaylarının Yaşam Boyu Öğrenme Düzeylerinin İncelenmesi

Sayfalar: 133-151

Havva Aysun KARABULUT, Tuğba SİVRİKAYA

Toplumsal Bakış Açısıyla Katı Atık ve Geri Dönüşüme İlişkin Tutumların İncelenmesi

Sayfalar: 152-178

Kadir KARATEKİN, Sibel OĞUZ HAÇAT, Fatıma Betül DEMİR

Uzaktan Öğretim Sürecinde Kullanılan Uygulama, Yöntem ve Teknikler ile İlgili Öğretmen Görüşleri

Sayfalar: 179-203

Seval NACİ, Cemil ÖZTÜRK

Öğretmenlerin Dijital Okuryazarlık Düzeyleri ile Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Sayfalar: 204-231

Uğur GEZER, Nazike KARAGÖZOĞLU

OpenDyslexic Yazı Tipinin Disleksili Öğrencilerin Akıcı Okuma Ve Okuduğunu Anlama Becerilerine Etkisi

Sayfalar: 232-264

Nur KARATAY, Emre ÜNAL

Ölçme ve Değerlendirmenin Eğlenceli Hali “Plickers”: Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Deneyimi

Sayfalar: 265-284

Galip ÖNER

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimlerine İlişkin Turumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Sayfalar: 285-302

Alper Murat ÖZDEMİR

Ortaokul Matematik Dersi Öğretim Programı Kazanımlarının TIMSS-2019 Bilişsel Alan Becerisine Göre Analizi

Sayfalar: 303-328

Ahsen Seda BULUT, Zehra TAŞPINAR-ŞENER