Abdullah KAPLAN, Murat DURAN, Gökhan BAŞ

Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Üstbiliş Farkındalıkları İle Problem Çözme Beceri Algıları Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeliyle İncelenmesi

Examination with the Structural Equation Modeling of the Relationship between Mathematical Metacognition Awareness with Skill Perception of Problem Solving of Secondary School Students

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2016-Cilt: 17 - Sayı: 1

1-1

Matematiksel Üstbiliş Farkındalık, Problem Çözme Beceri Algısı; Yapısal Eşitlik Modeli; Ortaokul Öğrencileri

Mathematical Metacognition Awareness, Skill Perception of Problem Solving, Structural Equation Modeling

7425