Muamber YILMAZ

İLKÖĞRETİM 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA SEVİYELERİ İLE TÜRKÇE, MATEMATİK, SOSYAL BİLGİLER VE FEN VE TEKNOLOJİ DERSLERİNDEKİ BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN BELİRLENMESİ

DETERMINING AMONG TO CORRELATION OF 4TH GRADE STUDENTS’ SUCCESS IN TURKISH, MATHS, SOCIAL SECIENCES AND SCIENCE AND TECHNOLOGY LESSONS OF READING COMPREHENSION LEVELS

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

2011-Sayı: 29

1-1

Okuma, okuduğunu anlama, başarı, ilişki

Reading, reading comprehension, success, relation

4420