Şeyhmus AYDOĞDU

BLOK TABANLI PROGRAMLAMA ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROGRAMLAMAYA İLİŞKİN ÖZ YETERLİLİK ALGILARINA VE HESAPLAMALI DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ

THE EFFECT OF BLOCK-BASED PROGRAMMING ACTIVITIES ON PRE-SERVICE TEACHERS’ COMPUTER PROGRAMMING SELF-EFFICACY AND COMPUTATIONAL THINKING SKILLS

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama

2020-Cilt: 10 - Sayı: 1

303-320

blok tabanlı programlama, scratch, hesaplamalı düşünme becerisi, programlama öz yeterliliği

block-based programming, scratch, computational thinking skills, programming self efficacy

12167

Benzer Makaleler

Sezgi ve Sezgisel Düşünmeye Din Psikolojik Bir Bakış

Hakkari İlahiyat Dergisi

Ayşegül KONAR

Çevrimiçi bir derste Web 2.0 araçlarına dayalı etkinliklerin öğrencilerin yansıtıcı ve eleştirel düşünme ile problem çözme becerilerine etkisi

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi

Cengiz GÜNDÜZALP

Dinamik Mikroakışkan Hücre Kültürü Platformlarında Difüzyon-Konveksiyon Proseslerinin Hesaplamalı Akışkanlar Dinamiği Modellemesi

Mühendis ve Makina

Ece YILDIZ ÖZTÜRK

Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve Düşünme Yollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

MÜNEVVER SUBAŞI, ESRA ÖZAY KÖSE

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Eleştirel Okuma ve Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi: Uşak İli Örneği

Educational Academic Research

Perihan ŞARA HÜRSOY, İbrahim KARADEDELİ

Scratch Yazılımının Öğrencilerin Bilgisayarca Düşünme Becerilerine Etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

EYUP YÜNKÜL, GÜRHAN DURAK, SERKAN ÇANKAYA, ZEYNEL ABİDİN MISIRLI

YAP Programlama Öğretim Modelinin Öğrencilerin Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerilerine Etkisi

Kastamonu Eğitim Dergisi

Ali Kürşat ERÜMİT, Güven ŞAHİN, Hasan KARAL

YAP Programlama Öğretim Modelinin Öğrencilerin Bilgi-İşlemsel Düşünme Becerilerine Etkisi

Kastamonu Education Journal

Ali Kürşat ERÜMİT, Güven ŞAHİN, Hasan KARAL