ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK DESTEKLİ SİMETRİ ÖĞRETİMİNİN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİLERİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

THE EFFECTS OF AUGMENTED REALITY SUPPORTED INSTRUCTION ON ELEMENTARY STUDENTS' ACADEMIC ACHIEVEMENT AND THE OPINIONS OF STUDENTS

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama

2020-Cilt: 10 - Sayı: 1

177-200

ilkokul öğrencileri, matematik öğretimi, simetri, mobil artırılmış gerçeklik, akademik başarı

211141

Benzer Makaleler

Metaverse Üzerine Kapsamlı Bir Araştırma

Avrupa Bilim ve Teknoloji Dergisi

Turizm Endüstrisi Açısından Sanal Gerçeklik Sistemleri Üzerine 25 Yıllık Bir Araştırma: Bilimsel Makalelerin İçerik Analizi

Turizm ve İşletme Bilimleri Dergisi

Burak ATASOY, Şenol ÇAVUŞOĞLU

Artırılmış ve sanal gerçeklik teknolojilerinin Isparta ilinin kültürel miras alanlarında uygulanabilirliği üzerine bir literatür taraması

Journal of Tourism Theory and Research

Fatma Doğanay ERGEN

Eğitimde Dijital Kavramlara İlişkin Yetişkinlerin Metaforik Algıları

Sınırsız Eğitim ve Araştırma Dergisi

İbrahim Halil YURDAKAL

2018-2022 Yılları Arasında Özel Gereksinimli Bireylere Yönelik Artırılmış ve Sanal Gerçeklik Teknolojilerini İçeren Çalışmaların İncelenmesi: Sistematik Derleme

Turkish Special Education Journal: International

Emre DEMİRTAŞ, Hatice YALÇIN

SANAL GERÇEKLİK VE ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARININ CEZA HUKUKU ÜZERİNDEKİ OLASI ETKİLERİ ÜZERİNE BİR DENEME

Türkiye Adalet Akademisi Dergisi

İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının Öğretmen ve Veliler ile İlişkisinin Sistematik Derleme Yöntemiyle İncelenmesi

International Journal of Educational Spectrum

Ergenlerde Akademik Beklentilere İlişkin Stres, Akademik Motivasyon ve Okul Tükenmişliği Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Serkan CENGİZ, Ferdi YAĞAN, Fatih KARA, Zarife DÖRTYOL