Emel ERGİN, Hatice BAKKALOĞLU

Kaynaştırma Uygulamaları Yürütülen Okul Öncesi Sınıflarda Sınıf İçi Geçişlerin Kolaylaştırılması

Kaynaştırma uygulamaları yürütülen okul öncesi sınıflarda sınıf içi geçişlerin kolaylaştırılması

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

2015-Cilt: 16 - Sayı: 02

173-193

Sınıf içi geçiş, okul öncesi kaynaştırma, özel gereksinimi olan ve olmayan çocuk, geçiş stratejileri

12779