Ömer YILAR, İsmail SARİKAYA, Osman SAMANCI

Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecinin Aday ve Danışman Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri Kapsamında Değerlendirilmesi: Bir Karma Yöntem Çalışması

Assessment of Candidate Teacher Training Process in the Scope of Candidate and Mentor Primary School Teachers' Opinions: A Mixed Method Study

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

2017-Cilt: 37 - Sayı: 3

939-989

178

Benzer Makaleler

1990-2016 Yılları Arasında Türkiye’de Fizik Eğitimi Alanında Yapılmış Lisansüstü Tezlerin İçerik Analizi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Derya KALTAKÇI GÜREL, Aycan ÖLMEZTÜRK, Hatice ÖZÜN, Meltem IRAK, Öykü SUBAŞI, Zuhal BAYDAR, Esra ABUL, Burcu DURMAZ

Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Üstün YetenekliÇocuklara İlişkin Metaforik Algıları1

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ayşe DURAN, H Elif DAĞLIOĞLU

İlkokul Öğretmenlerinin Sosyal Ağ Eğilimleri ile Okulun Sosyal Ağ Yapısına Yönelik Algıları Arasındaki İlişkiler

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Emre ER, Temel ÇALIK

Metaforik Okul Algısı ile Okulu Terk Eğilimi Arasındaki İlişkinin Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Murat ÖZDEMİR, Berna YÜNER

Açımlayıcı Faktör Analizinde Kullanılan Faktör Çıkartma Yöntemlerinin Karşılaştırılması

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Burcu ATAR, Haydar KARAMAN, Derya ÇOBANOĞLU AKTAN

Felsefe Dersinde Aktif Öğrenme Tekniklerinin Kullanımı

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Üstün Yetenekli Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlarına Yönelik Öğretmenlerin Eğitim İhtiyaçlarının Belirlenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Ayşegül ATAMAN, Nisa GÖKDEN KAYA

Ön Lisans Öğrencilerinin Mobil Öğrenme Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Mustafa SIRAKAYA, Didem ALSANCAK SIRAKAYA