Esra UÇARKUŞ, Cemil Cahit YEŞİLBURSA

Sosyal Bilgiler Dersinde Farklılaştırılmış Öğretimin Öğrencilerin Zaman ve Kronolojiyi Anlama Beceri Erişisine Etkisinin ve Görüşlerinin İncelenmesi

Examining the Effect and Views of Differentiated Instruction in Social Studies Course on Students' Ability to Understand Time and Chronology

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2022-Cilt: 24 - Sayı: 1

72-81

sosyal bilgiler, farklılaştırılmış öğretim, zaman ve kronolojiyi anlama becerisi, karma yöntem

social studies, differentiated instruction, skill to understand time and chronology, mixed method

4441