Hüray İşlekel, Gül Güner

TIP FAKÜLTESİ PROBLEME DAYALI ÖĞRENİM PROGRAMINDA BİYOKİMYA “KURU LABORATUVAR UYGULAMA” MODELİ: ÖĞRENCİ GERİ BİLDİRİMLERİ

A model of biochemistry “dry laboratory practical” in a medical school problem based learning curriculum: student feedback

Tıp Eğitimi Dünyası

2006-Cilt: 21 - Sayı: 21

16-21

Tıp eğitimi, biyokimya eğitimi, probleme dayalı öğrenim, kuru laboratuvar uygulaması

Medical education, biochemistry education, problem based learning, dry laboratory practical

9558