Sevcan YAĞAN GÜDER

Dikenli Gül: Türkiye’de Kırsal Kesimde Okul Öncesi Öğretmeni Olmaya İlişkin Fenomenolojik Bir Çalışma

Rose with Thorns: Phenomenological Study Regarding Being a Preschool Teacher in Rural Areas in Turkey

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi

2019-Cilt: 7 - Sayı: 3

921-941

Okul öncesi öğretmenleri, öğretmen eğitimi, kırsal eğitim, fenomenolojik çalışma, Türkiye

Preschool teachers, teacher education, rural education, fenomenological study, Turkey

5656