Metin BEŞALTI, Ümit KUL

Uzaktan Eğitim Sürecinde Oyun Tabanlı Bir Uygulamanın İlkokul Öğrencilerinin Kesirleri Öğrenmede Öz-yeterlik ve Başarılarına Olan Etkisi

Effects of a Game-Based app on Primary Students’ Self Efficacy and Achievements in Learning Fractions During Distance Education

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi

2021-Cilt: 11 - Sayı: 63

505-520

Oyun tabanlı uygulama, Öz-yeterlik, Başarı, Kesirler, Uzaktan eğitim

Game-based app, Self-efficacy, Achievement, Fractions, Distance education

2316